Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN INDIVIDU, MUHAMMAD ABUL GHIDA'…
TOPIK 2
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN INDIVIDU
DEFINISI
PERTUMBUHAN
Pertumbuhan adalah perubahan yang terjadi pada manusia terutama berkaitan dengan perubahan fizikal dalam bentuk pertambahan ukuran, berat badan, tinggi, tulang rangka badan bertambah
PERKEMBANGAN
Perkembangan merupakan proses perubahan yang terjadi dalam diri individu sebagai akibat dari kematangan dan pengalaman
CIRI-CIRI
PERTUMBUHAN
:one: terjadi perubahan fizikal
:TWO: bersifat kuantitatif
:THREE: ada batasnya
:FOUR: tidak dapat kembali kepada asal
:FIVE: berkait dengan jasmani
PERKEMBANGAN
:one: sesuatu yang tidak Nampak tetapi berlaku perubahan
:TWO: bersifat kualitatif
:THREE: tidak ada batasnya berhentinya
:FOUR: berkait dengan kualiti diri secara fungsional
:SIX: berkait dengan rohani
PERINSIP
:one: perkembangan kanak-kanak berlangsung dari kepala ke bawah (dari atas ke bawah) 'cephalocaudal'.
contoh; kanak-kanak mula mengawal diri dengan kawalan di bahagian kepala kemudian kawalan di bahagian tangan dan lain-lan.
:TWO: perkembangan kanak-kanak berlangsung dari tengah badan ke bahagian luar (tengah ke tepi) 'proximodistal' dan hingga ke hujung anggota.
contoh: saraf tunjang berkembang dahulu dari bahagian badan yang lain.
:THREE: pertumbuhan dan perkembangan berlaku dari umum ke khusus.
contoh: bayi menangis secara umum kemudiannya berfokus kepada sebab yang khusus, seperti lapar.
:FOUR: pertumbuhan dan perkembangan berlaku pada kadar yang berbeza.
contoh: pencapaian ketinggian seseorang itu berbeza pada umur yang sama
:FIVE: pertumbuhan dan perkembangan mengikut tertib.
contoh: bayi mula duduk sebelum berjalan.
:SIX: pertumbuhan dan perkembangan berlaku secara beransur-ansur dan berterusan.
contoh: dalam permaianan badminton, murid yang tidak mahir akhirnya mahir walaupun mengambil masa.
:SEVEN: perkembangan kanak-kanak bergantung kepada kematangan dan pembelajaran yang ada dipersekitaran mereka.
contoh: bayi berumur 4 bulan tidak boleh berbahasa kerana sel-sel otak untuk bahasa belum matang lagi.
:EIGHT: perkembangan kanak-kanak berlangsung daripada mudah (konkrit) kepada yang lebih kompleks.
contoh: kanak-kanak hanya boleh memahami contoh konkrit (benda maujud) kemudian pada tahap remaja mereka boleh memahami konsep yang abstrak/kompleks.
:NINE: kadar tumbesaran dan perkembangan tersendiri.
contoh: setiap kanak-kanak adalah berbeza dan kadar tumbesaran mereka juga adalah berbeza.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
:one: Baka / genetic
:two: Jantina
:three: Nutrisi dan Pemakanan
:four:: Aktiviti Fizikal
:five: Pendidikan
:five:.:one: Guru dan sekolah
:five:.:two: Sumber teknologi
:five:.:three: Pengaruh media
:six: Persekitaran
:six:.:one: Keluarga
:six:.:two:. Pengaruh rakan sebaya
:six:.:three: Kebudayaan dan kepercayaan masyarakat
MUHAMMAD ABUL GHIDA' BIN ABDUL TALIB
D21200243
NABIL SYAKIR BIN MOHD NAJIB
D21200291
AHLI KUMPULAN
MAISARAH BT MAZLAN
D21200184
NURUL AIMAN BINTI ABD RAHMAN
D21200395
HANISAH BINTI HASHIM
D21200165