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Tipos de culturas institucionales escolares - Coggle Diagram
Tipos de culturas institucionales escolares
La institución escolar
Una cuestión de papeles-expedientes.
Las tareas y atribuciones del funcionario se fija de acuerdo a disposiciones administrativas (reglas-normas).
Las jerarquías se hallan claramente establecidas en la organización.
Se prioriza el registro de la actividad administrativa en documentos escritos y la participación es formal.
Las autoridades establecen disposiciones y reglamentaciones.
Se basan en mecanismos previsibles.
El curriculum prescripto suele operar como un sistema duro o trivial. Funciona como un "instructivo".
Los conflictos son negado o aludidos.
Una cuestión de familia.
El ámbito de lo familiar es un espacio que también alberga conflictos.
Se otorga mayor importancia a los objetivos personales, a lo subjetivo, por sobre los objetivos institucionales.
Los conflictos interpersonales, suelen no resolverse ni elaborarse.
La circulación de la información se realiza a través de una red informal de articulaciones individuales y se asienta en la interacción "espontanea de sus miembros"
El curriculum prescripto, resulta un curriculum ignorado.
No existe una clara división de tareas. No hay una clara asignación de responsabilidades.
La tarea sustantiva de enseñar, si bien no esta ausente pasa a un segundo plano.
Una cuestión de concertación.
Los conflictos surgen por mantener distintas posiciones: Se redefinen y disuelven o se resuelven por elaboración.
Por muy minuciosas que sea la reglamentación, hay espacios no normados.
Le permiten a los actores hacer uso de su libertad y desarrollar comportamientos de cooperación o de resistencia a los objetivos institucionales.
Los espacios de libertad se utilizan como recurso que les permite concertar acciones a través de la negociación.
Es un proceso de discusión, que se propone articular puntos de vista opuestos.
El curriculum prescripto funciona como organizador institucional.
Se utilizan modelos profesionales.
Admite que los individuos tienen intereses, propósitos y objetivos diferentes.