Principios y estratégicas metódicas de la acción didáctica
Principios
metódicos
de la acción
didáctica
Adecuación a
la finalidad
Adecuación al
alumno
Adecuación al
contenido
Partir del nivel de desarrollo cognitivo del alumno
Promover el aprendizaje significativo
El método es un camino que conduce a un fin
Adecuación
al texto
Contexto social y cultural
Entorno familiar
El aula y centro escolar
Primero presentación de conceptos generales
Relación de elementos anteriores con los posteriores
Aprender con esquemas conceptuales
Presentación de ejemplos
Construcción de los valores
No será aceptado si se pone en riesgo el desarrollo
Estrategias
Metódicas
Aprendizaje
Colaborativo
Aprendizaje
basado en
proyectos
Aprendizaje
basado en
problemas
Estratégica pedagógica para resolver problemas del mundo real
El docente y guía al estudiante
Organiza el aprendizaje alrededor de los problemas
Organiza las actividades dentro del agua para convertirla en una experiencia social y académica
Responsabilidad y grupal
Interacciones estimuladoras
Los estudiantes planean, implementan, evalúan proyectos que tienen aplicación
Autoaprendizaje
El estudiante es dueño de su propio aprendizaje
Adquiere nuevas capacidades y habilidades
El docente ejerce el papel de mediador o tutor
Aprendizaje por
descubrimiento
Es un modelo de educación mas constructivista
a través de investigaciones, resolución de problemas
herramientas integrales, potenciando su desarrollo.