Principios y estratégicas metódicas de la acción didáctica

Principios
metódicos
de la acción
didáctica

Adecuación a
la finalidad

Adecuación al
alumno

Adecuación al
contenido

Partir del nivel de desarrollo cognitivo del alumno

Promover el aprendizaje significativo

El método es un camino que conduce a un fin

Adecuación
al texto

Contexto social y cultural

Entorno familiar

El aula y centro escolar

Primero presentación de conceptos generales

Relación de elementos anteriores con los posteriores

Aprender con esquemas conceptuales

Presentación de ejemplos

Construcción de los valores

No será aceptado si se pone en riesgo el desarrollo

Estrategias
Metódicas

Aprendizaje
Colaborativo

Aprendizaje
basado en
proyectos

Aprendizaje
basado en
problemas

Estratégica pedagógica para resolver problemas del mundo real

El docente y guía al estudiante

Organiza el aprendizaje alrededor de los problemas

Organiza las actividades dentro del agua para convertirla en una experiencia social y académica

Responsabilidad y grupal

Interacciones estimuladoras

Los estudiantes planean, implementan, evalúan proyectos que tienen aplicación

Autoaprendizaje

El estudiante es dueño de su propio aprendizaje

Adquiere nuevas capacidades y habilidades

El docente ejerce el papel de mediador o tutor

Aprendizaje por
descubrimiento

Es un modelo de educación mas constructivista
a través de investigaciones, resolución de problemas
herramientas integrales, potenciando su desarrollo.