Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
القوى والعوامل المجتمعية المؤثرة على فرص تعليم المرأة, تفوّق: 33890801 …
القوى والعوامل المجتمعية المؤثرة على فرص تعليم المرأة
تطور تعليم المرأة وتوجهاته في قطر
تطور التعليم عامةً والبنات خاصةً
اختيار الأستاذ عبد البديع صقر للدائرة
حوافز مجانية التعليم ورواتب مجانية للطلاب
تأسيس دائرة المعارف
إعانات الككسوة والغذاء والانتقال
سلم المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية
تطور أعداد التلاميذ والمعلمين
توسع وتطور النظام التعليمي رأسيًا وأفقيًا
فوجئت الفكرة في البداية بالرفض من قِبل الأهالي فتنازلوا عن المشروع
بداية مدارس البنات متأخرة عن مدارس البنين
عام 1958 (مدرسة الدوحة الابتدائية للبنات) بداية نهضة تعليم البنات.
زيادة أعداد التلاميذ من البنين والبنات
تجميع الكتاتيب الأربعة في مبنى واحد هو آمنة محمود الجيدة (أول مديرة قطرية للمدرسة)
تشجيع متواصل من الدولة لنشر التعليم
السياسة التعليمية
الاستراتيجيات
مجانية التعليم مجانية مطلقة
تمويل التعليم لاستمراريته وازدهاره
الربط بين النظرية والتطبيق
التركيز على كل النراحل التعليمية
تهيئة فرص التعليم لأبناء المقيمين في البلاد غير القطريين
مواءمة مناهج التعليم والاحتياجات الواقعية للمجتمع
تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص
تكفل الدولة حرية التعليم في إطار المبادئ الإسلامية
التعليم حق لكل مواطن قطري
الموازنة بين الأصالة والتجديد
الأهداف التربوية لدولة قطر
تعريفهم بأهمية الحرية وحق الشعوب فيها
تنمية الوعي السياسي ومبدأ الشورى
تعويد المتعلمين على تقدير المسؤولية وتحملها
تقدير المتعلم لذاته وتدعيم قدراته
سياسة تعليم البنات
الالتزام بالحشمة والوقار وتعاليم الدين الإسلامي
تنويع التعليم الثانوي
مواءمة أعداد القتيات للمهام المتاحة لهن بعد التخرج
الاستفادة من فطرة المرأة لرعاية الأطفال
توفير كل الإمكانيات لاستيعاب من يصلن إلى سن التعليم
العناية بمراكز محو أمية النساء
مماثلة تعليم البنات في كل مراحله للبنين
التعليم الجامعي للبنات
قصور التعليم العام والجامعي للبنات عن تلبية احتياجات سوق العمل
مخرجات تعليم البنات منفصلة عن احتياجات سوق العمل
جمودية النظام التعليمي عن متابعة التطورات المحلية والعالمية المتجددة دوريًا
سياسة الباب المفتوح لكل من يرغب الاتحاق بكلية التربية
غلبة الطالبات على مخرجات الجامعة
الأسباب على المستوى الاجتماعي
يتجه اهتمام الفتاة إلى شغل وقتها بالعلم
طريق التعلم ممهد أمامها في الجامعة
عدم تحملها أي مسئوليات مادية
اتجاه بعضهن إلى الدراسة في بعثات خارجية
تعيش الفتاة في معزل عن الحياة الاجتماعية
تعليم البنات في الدول النامية يتأثر بالكثير من التوقعات الاجتماعية ووعي الأفراد
نشأة الفتاة القطرية في ظل حماية عائلتها
ضرورة زيادة وهي الآباء بأهمية تعليم البنات له أبعاد عديدة
الأسباب على المستوى الخاص بالنظام التعليمي
جميع خريجات الثانوي من الإناث في تجاه جامعة قطر فقط
لا يوجد تعليم فني للإناث، فتدفقت الطالبات
على جامعة قطر وحدثت عملية تشبع بالأعداد
فرص الانخراط المبكر للذكور أكثر احتمالًا؛ الثانوي الصناعي والتجاري وغيرها
انتشار البطالة بين خريجات الحامعة من الإناث لزيادة عددهن عن احتياجات السوق
يقتصر تعليم الإناث على الإعدادية والقانوية العامة فقط وفي القسمين العلمي والأدبي
تفوّق: 33890801
:star: