Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ - Coggle Diagram
การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
การวางแผนการสอน
What
Where
Who
HOW
Why
การทำแผนการจัดการเรียนรู้
การศึกษาหลักสูตร
วิเคราะห์จุดประสงค
กำหนดขอบข่ายวิชาและเวลาในการสอน
กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน
ประเภทของการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
ระดับรายวิชา
ระดับหน่วย
ระดับบทเรียน
พฤติกรรมการเรียนรู้
ของมนุษย์
ด้านพุทธิพิสัย
พฤติกรรมเกี่ยวกับสติปัญญา ความรู้ ความคิด
ด้านจิตพิสัย
พฤติกรรมด้านจิตใจ: ค่านิยม ความรู้สึก ความ
ซาบซึ้ง ทัศนคต
ด้านทักษะพิสัย
พฤติกรรมที่บ่งถึง
ความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่ว
5.สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
สื่อสาร
การคิด
แก้ปัญหา
ทักษะชีวิต
ใช้เทคโนโลย
4.สาระการเรียนร
ประมวลสาระแห่งองค์ความร
การวัดและการประเมินผลการเรียนร
3.สาระส าคัญ
ผู้สอนต้องการให้ผู้เรียน
จดจ าได้ เพื่อน าไปใช้ภ
8.กิจกรรมการเรียนร
(Presentation)
(Wrap-Up)
(Warm-up/Lead-in)
2.จุดประสงค์การเรียนร
กำจัดขอบเขตการเรียนรูัตามแผน
9.สื่อ/แหล่งการเรียนร
ใบงานใบความรู้
• หนังสือเรียน
1.มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนร
ผลการเรียนรู้ (สาระ
เพิ่มเติม)
บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
• เป็นการสรุปจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาของผู้สอน
6.คุณลักษณะอันพึงประสงค
นางสาว รินทิรา สุขอิ่ม 6357100064