Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORI DAN PERINGKAT PERKEMBANGAN - Coggle Diagram
TEORI DAN PERINGKAT PERKEMBANGAN
KOGNITIF
1.JEAN PIAGET
**
Faktor yang Mempengaruhi Proses Pemikiran Individu
Kematangan Biologi
Interaksi Individu dengan Persekitaran
Pengalaman Sosial
Keseimbangan @ ekuilibrasi
Skema
menyusun pengalaman di dalam minda
mula sejak dilahirkan
Organisasi
proses penyusunan dan pembentukan skema
digunakan apabila berhadapan dengan situasi yang memerlukan penyelesaian
Adaptasi :
Proses penukaran skema lama kepada skema baru
Dua proses
Asimilasi
cuba memahami pengalaman baru dan menyelesaikan dengan menggunakan skema sedia ada
Akomodasi
menukar skema lama kepada pengalaman baru dan membentuk skema baru.
2.Vygotsky
Peringkat Perkembangan
Peringkat Sosial (Interasi dengan individu lain)
Peringkat Individu (menukar maklumat daripada interaksi sosial kepada kefahaman individu)
Cara Perkembangan
Zon Perkembangan Proksimal (ZPD)
lingkungan kemampuan seseorang melakukan tugas dengan jayanya
menerangkan bagaimana kemahiran yang sukar dilakukan kanak-kanak dibantu oleh orang dewasa @ rakan sebaya yang lebih mahir
Scaffolding / Perancah
Had atas (dengan bimbingan) - tahap perkembangan berpontensi
Had Bawah (Tanpa bimbingan) - tahap perkembangan sebenar.
Bahasa dan Pemikiran
Berkomunikasi dengan orang lain
Berkomunikasi dengan diri sendiri
FIZIKAL
Perkembangan fizikal awal remaja (12-15 tahun)
perubahan fizikal berlaku pada masa baligh bagi lelaki dan sebelum baligh bagi perempuan.
Akil Baligh
proses perubahan biologi menandakan permulaan remaja
pertumbuhan hormon dalam badan menandakan permulaan akil baligh.
Implikasi kepada PdP
Guru merancang aktiviti bagi membantu remaja menerima diri, rupa dan bentuk badan
Guru menyediakan latihan untuk membina daya tenaga dan daya tahan
Remaja diberi kesedaran tentang gaya hidup sihat.
Guru menyediakan kurus @ ceramah agar remaja mengetahui perubahan fisiologi mereka.
Guru menyediakan peluang dan ruang untuk remaja bertanya tentang perubahan diri mereka.
Guru perlu sensitif dan beri perhatian kepada remaja.
Teori Kematangan Biologi (Arnold Gesell, 1880-1961)
baka dan kematangan adalah faktor penting tentukan perkembangan.
tempoh 5 tahun pertama penting untuk perkembahan JERI kanak-kanak
PSIKOSOSIAL @ SISIO EMOSI
Perkembangan kognitif dan bahasa + sosioemosi = keseimbangan dalam perkembangan kanak-kanak.
5 Prinsip Utama - Teori Psikososial Erikson
Setiap individu mempunyai keperluan asas yang sama
Perkembangan individu bergantung kepada tindakbalas individu terhadap keperluan.
Perkembangan individu mengikut tahap tertentu
Setiap tahap mempunyai konflik yang mesti diatasi supaya individu dapat berfungsi dengan baik dalam tahap berikutnya.
Kegagalan pada sesuatu tahap akan menjejaskan tahap berikutnya.
MORAL KOHLBERG
Perkembangan moral mempengaruhi tingkah laku dan disiplin
Tiga tahap utama peringkat perkembangan
Tahap Pra-konvensional
Peringkat 1
(5 tahun kebawah)
Orientasi kepatuhan dan hukuman
Peringkat 2
(5 - 10 tahun)
Orientasi ganjaran peribadi
Tahap Konvensional (10 - 13 tahun)
Peringkat 3
Orientasi Perlakuan Baik
Peringkat 4
Akur kepada sistem sosial dan etika peraturan
Tahap Pos-Konvensional (13 tahun ke atas)
Peringkat 5
Etika Kontrak Sosial dan Hak Individu
Peringkat 6
Etika Prinsip Sejagat
