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CH12 維持與類化介入成效的規劃 - Coggle Diagram
CH12 維持與類化介入成效的規劃
一、行為學習的階段
精熟
維持
流暢
類化
習得
調整
二、行為介入成效維持與類化的促進
促進行為維持的方法
促進行為類化的方法
安排教學中相關因素以促進行為類化的策略
彈性地教導
安排明確的程序系列地教導類化
在自然情境中教導
使用中介刺激促進類化
安排後果以促進行為類化的策略
運用非區辨的增強時間分配方式
增強自發性的類化行為
帶進自然增強物
安排前事以促進行為類化的策略
安排足夠的教學範例
採用通例課程方案
安排共同刺激