Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Жизненный цикл образовательной организации - Coggle Diagram
Жизненный цикл образовательной организации
Понятие жизненного цикла организации
это совокупность стадий, которые проходит организация за период своего функционирования
это периоды жизни организации в рамках однотипных ценностных установок, фиксирующие особенности управленческих задач, находящихся в центре внимания руководства
это периоды, в которые организация принципиально изменяет ценности и ориентации своего развития
это этапы развития и кризисы роста компании
Модель жизненного цикла образовательной организации
становление (от 1 до 3-х лет)
продолжается от создания проекта общеобразовательного учреждения до начала работы по реализации базисных идей, заложенных в проект
назначается руководитель (директор)
формируются кадровые и материальные ресурсы образовательной организации
задаются ориентиры деятельности
организационная культура находится в процессе формирования
процессы не формализованы
стабильное функционирование
начинается, когда количественные показатели перестают расти
создание условий для стабильной реализации цели и миссии образовательного учреждения
поддержание ее потенциала и качества результатов деятельности
организация не может долго существовать на стадии стабильности: она должна начать развиваться, чтобы не перейти к стадии спада
спад (застой)
характеризуется уменьшающейся результативностью и нестабильностью
образовательная организация перестает эффективно функционировать: снижается качество обучения, начинается отток учащихся в другие школы
рост
рост численности персонала
увеличение контингента учащихся (количества классов)
рост количества программ основного и дополнительного образования
расширение библиотечного фонда
закупка спортивного инвентаря для открытия новых спортивных секций и т. п.
развитие
предполагает не количественные, а качественные изменения
создание более высокого образовательного потенциала школы
внедрение инноваций и пр.
Переход к стадии развития начинается, «когда образовательное учреждение ставит перед собой новые цели, соответствующие прогнозируемому будущему — цели, требующие новых средств и способов их достижения»
Повышается конкурентоспособность образовательных услуг
Критерии диагностики стадии жизненного цикла образовательной организации
количественные показатели
Ресурсное обеспечение
Кадровый состав
P7 — удельный вес учителей в возрасте до 30 лет
P8 — средний возраст педагогов
P9 — удельный вес учителей высшей категории
P10 — коэффициент текучести кадров
Оснащенность образовательного процесса
P11 — количество компьютеров в расчете на одного учащегося
P12 — количество экземпляров учебной литературы в расчете на одного учащегося
Конкурентоспособность образовательных услуг
Численность контингента учащихся
P13 — соотношение численности учащихся начальной и основной ступеней
P14 — коэффициент выбытия 1 (отношение численности учащихся 5-х классов
к численности учащихся 4-х классов)
P15 — соотношение численности учащихся основной и старшей ступеней школы
P16 — коэффициент выбытия 2 (отношение численности учащихся 10-х классов
к численности учащихся 9-х классов)
Дополнительное образование
P17 — доля учеников, занимающихся в секциях и студиях дополнительного образования,
в общей численности учащихся
P18 — количество программ дополнительного образования в школе
Результаты образования
Качество обучения
P1 — удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации
P2 — средний балл ГИА по русскому языку и по математике (9-й класс)
P3 — средний балл ЕГЭ по русскому языку и по математике (11-й класс)
Продолжение образования
P6 — коэффициент поступления в вузы
Участие в олимпиадах и конкурсах
P5 — удельный вес численности учащихся — победителей и призеров олимпиад общей
численности учащихся
P4 — удельный вес численности учащихся — участников различных олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся
качественные параметры
тип организационной культуры
иерархия
клан
рынок
адхократия
оценка стадий учителями и руководителями школ, полученная методом опроса