Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Institución, Re-leer la escuela para re-escribirla La política y lo…

- - - - Leyes normas pautas
        
        Aspecto objetivo
        
        Tal como están formulados. Delimita, impone, reprime.
        
        Aspecto subjetivo
        
        Atravesado por representaciones personales.
      - Impone limites. Diferencia lo permitido de lo prohibido. Permite cumplir funciones especificas.
    - - Política
        
        Organización de roles dentro de la institución.
      - Político
        
        Como se ejercen los roles en la práctica.
        
        Manifestaciones de poder
        
        Grupos o ACTORES que ejercen mas poder. Relación de fuerza (No violenta). Palabras, saberes, acciones, discursos.
        
        Actores/Institución: Vínculo, intercambio, ligazón necesaria, ambivalencia.
    - - Zona de clivaje
        
        Releer la escuela. Llegar a la ruptura y desde el poder modificarlo.
        
        Cada actor o grupo hace uso de una fuente de poder. Sin importar el cargo.
        
        Agentes: Representantes de la institución.
        
        Usuarios: Grupo de actores a quienes se intenta poner leyes y disciplinas.
      - Conflictos
        
        Inherente al funcionamiento de la institución.
        
        Inciden de forma determinante en los actores.
        
        Carácter
        
        Previsible
        
        Recurrentes. Se pueden anticipar.
        
        Imponderables
        
        Irrupción. Novedosos.
        
        Posición de los actores: ante los conflictos
        
        El conflicto es ignorado.
        
        Aspectos que no son concebidos como conflictos.
        
        El conflicto se elude
        
        Es percibido como tal pero se evita que aparezca explicitado.
        
        El conflicto de redefine y se disuelve
        
        El problema pierde importancia , deja de obstaculizar y la situación evoluciona.
        
        El conflicto se elabora y se resuelve.
        
        Importancia de: Reconocerlos, analizarlos, anticipar y diseñar alternativas. Se construyen situaciones de aprendizajes.