Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
perkembangan sistem pendidikan Malaysia - Coggle Diagram
perkembangan sistem pendidikan Malaysia
Sebelum kedatangan British
Pendidikan Inggeris ( dijajah British)
Pendidikan Kristian Protestan (dijajah Belanda)
Pendidikan Kristian Roman Katolik (dijajah Portugis)
Pendidikan agama Islam
Masjid, surau dan madrasah
Rumah guru
Sekolah pondok
Selepas kedatangan British
Fasa 1
Pendidikan vokasional dan teknik
Pendidikan tinggi
Latihan perguruan
Sistem pendidikan Sabah
Pendidikan rendah dan menengah
Sekolah Melayu
Sekolah Cina
Sekolah Tamil
Sekolah Inggeris
Sistem pendidikan Sarawak
Fasa 2
Rancangan Cheeseman
(tidak dapat dilaksanakan sebab tumpuan diberikan kepada sekolah yang musnah akibat peperangan)
Pendidikan asas diberikan secara percuma untuk murid sekolah rendah vernakular
Pelajar sekolah rendah berpeluang mempelajari Bahasa Inggeris
Penubuhan 2 jenis sekolah menengah
Pendidikan Vokasional dalam Laporan Pelajaran 1938 dilaksanakan sepenuhnya.
Laporan Barnes (mendapat tentangan hebat masyarakat Cina)
Sekolah vernakular dibubarkan dan digantikan sekolah kebangsaan
Kanak-kanak berumur 6-12 tahun menerima pendidikan percuma pada sekolah kebangsaan
Sekolah rendah kebangsaan menggunakan Bahasa Melayu atau Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
Murid yang tamat sekolah rendah boleh meneruskan pelajaran di sekolah menengah aliran Inggeris
Mendirikan sekolah menengah vokasional moden
Merombak kurikulum dengan mengutamakan matapelajaran seperti Sains, Sains Rumah Tangga dan Seni Perusahaan
Mendirikan maktab perguruan
Pentadbiran dan kewangan sekolah kebangsaan dibiayai Penguasa Pelajaran Setempat dan kerajaan
Laporan Fenn Wu
Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dan Bahasa Inggeris sebagai bahasa antarabangsa
Orang Cina digalakkan untuk menguasai Bahasa Cina, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Guru terlatih untuk sekolah Cina tidak mencukupi
Kerajaan disaran untuk menambah bantuan kewangan untuk sekolah Cina
Ahli Lembaga Pengurus Sekolah kurang memahami prinsip pentadbiran sekolah
Buku teks Cina perlu disemak dan dimasukkan unsur-unsur masyarakat setempat.
Ordinan Pelajaran (berdasarkan Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu) - gagal
Penggunaan bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu secara beransur-ansur di sekolah vernakular Melayu
Penggunaan 3 bahasa di sekolah Cina dan Tamil secara beransur-ansur sehingga diserapkan dalam sistem sekolah kebangsaan.
Menghadkan bilangan murid yang masuk ke sekolah Inggeris
Penubuhan sekolah menengah vokasional
Laporan Penyata Razak
Semua sekolah mempunyai sukatan yang sama
Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan dan bahasa pengantar utama
Bagi sekolah jenis kebangsaan, Bahasa Inngeris, Cina dan Tamil menjadi bahasa pengantar
Bahasa Melayu dan Inggeris diwajibkan di sekolah rendah dan menengah :
Sekolah rendah ditukarkan kepada sekolah kebangsaan dan Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar
Penubuhan 1 jenis sekolah sahaja terbuka kepada semua.
Guru-guru sekolah rendah dan menengah adalah berkelayakan
Sistem pendidikan sekolah menengah adalah Sekolah Menengah Rendah, Sekolah Menengah Atas dan prauniversiti
Semua guru di bawah perkhidmatan professional dan Jemaah Nazir Persekutuan