Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Topik 4 Perbezaan Individu dan Pembelajaran - Coggle Diagram

- - - - cara individu mempersepsi dan menyusun maklumat mengenai persekitarannya. (Woolfolk(1998)
    - - pendekatan individu kpd cara belajar
  - - - Ciri-ciri pelajar impulsif
        
        Membuat kerja dgn cepat tetapi membuat banyak kesilapan
        
        Belajar ikut gerak hati (mood)
      - Strategi pengajaran pelajar impulsif
        
        diperkenalkan dgn pengajaran kendiri
        
        , bimbing pelajar merancang cara membuat latihan dan menyemak sendiri jawapan
        
        membuat pembetulan sendiri
      - Definisi
        
        beri respon secara cepat dan tepat
    - - Ciri-ciri Pelajar reflektif
        
        Lambat menyiapkan sesuatu tugasan tetapi membuat kurang kesilapan
        
        Lebih mementingkan ketepatan jawapan atau kesempurnaan tugasan drp menepati masa yg ditetapkan
        
        Lambat menyiapkan tugasan kurang yakin diri
      - Strategi Pengajaran Pelajar Reflektif
        
        untuk elakkan pelajar membuang masa mencari jawapan yg tepat kpd soalan Latihan Guru harus dedahkan maklumat yg tepat dan terperinci
        
        Pelajar perlu diberi kemudahan buku dll,
      - Definisi
        
        menganalisis diri dan pemikiran sendiri
- - - - Kecerdasan boleh dipelajari dan sentiasa berubah
      - Sekurang-kurangnya individu mempunyai 9 kecerdasan.
    - - kecerdasan adalah tetap
      - Setiap individu mempunyai 1 jenis kecerdasan
  - - - kebolehan seseorang untuk menyelesaikan masalah atau mencipta sesuatu hasil kerja dalam konteks budayanya(seperti menggubah lagu, mencipta puisi)
    - - kebolehan individu berfikir atau menaakul dalam usahanya menyesuaikan diri dengan persekitaran.
  - - - memberi peluang kpd semua pelajar berpotensi mengikut kecerdasan masing2
      - merancang aktiviti yg berguna serta relevan
      - membina semula kefahaman pelajar2 secara aktif