Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TOPIK 6: KONSEP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN, PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN …

- - - - Diterima secara langsung dan dikendalikan oleh sebuah institusi bertauliah.
      - Berasaskan sukatan pelajaran yang digubal oleh Kementerian Pelajaran.
      - Diwajibkan kepada semua kanak-kanak biasa berumur 7-13 tahun.
      - Proses pembelajaran berlaku di dalam bangunan dan lengkap prasarana.
      - Dilaksanakan oleh guru yang terlatih dan bertauliah.
      - Melibatkan penilaian pada tiap-tiap tahap sama ada dalam bentuk formatif, sumatif atau peperiksaan awam.
      - Menekankan pendidikan bidang kognitif (intelek), emosi (afektif), rohani dan jasmani (psikomotor).
    - - Perlakuan pelajar yang terlaksana secara tidak langsung atau tidak sedar.
      - Pelajar mendapat pengetahuan daripada didikan ibu bapa di rumah, pergaulan dengan rakan, menghadiri seminar, menonton televisyen, mendengar radio dll.
      - Tiada sukatan pelajaran.
      - Pembelajaran tidak memerlukan guru terlatih/ pakar.
      - Tiada sebarang penilaian.
    - - Pembelajaran yang berlaku secara sampingan.
      - Bertujuan menambah & melengkapkan pembelajaran formal.
      - Sesebuah institusi mengadakan kursus-kursus pendek, ceramah, forum, bengkel dll.
      - Kursus melibatkan beberapa jam/ beberapa hari.
      - Kandungan kursus biasanya lebih mendalam dan berkaitan dengan kandungan pembelajaran formal.
  - - - INGATAN
        
        Maklumat yang dapat disimpan dalam ingatan jangka panjang dan boleh dikeluarkan semula apabila diperlukan.
      - LUPAAN
        
        Kegagalan mengingat sesuatu fakta yang pernah diketahui.
        
        Ingatan jangka pendek hilang sebelum sempat diproses dan disimpan dalam ingatan jangka panjang, atau gagal untuk recall dari ingatan jangka panjang (Slavin, 1997)
    - - PERSEPSI
        
        Seseorang membuat interpretasi kepada ransangan yang diterima oleh derianya (Slavin, 1997)
      - PENANGGAPAN
        
        Membentuk konsep daripada maklumat yang dirasakan penting.
    - - Kanak-kanak perlu mempunyai kesediaan mental, fizikal, emosi dan sikap sebelum berupaya menghasilkan pembelajaran berkesan.
      - Kanak-kanak tidak akan dapat memahami sesuatu konsep, jika tahap pemikirannya belum sampai ke tahap itu.
    - - Pembelajaran yang terhasil daripada sesuatu situasi dapat digunakan dalam situasi lain sama ada positif atau negatif.
- - - - Tahu kepada tidak tahu.
      - Senang kepada susah.
      - Dekat kepada jauh.
      - Daripada konkrit kepada abstrak.