Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Taksonomi - Coggle Diagram
Taksonomi
Taksonomi Bloom
Mengkategorikan kemahiran dan objektif yang ingin dicapai oleh murid kepada 3 domain iaitu kognitif, afektif dan psikomotor.
b) Domain afektif
Domain afektif digunakan untuk mengukur kemahiran generik yang telah diterapkan kepada murid melalui penglibatan murid dalam persatuan dan pelbagai perbincangan secara berkumpulan
c) Domain psikomotor
Domain psikomotor pula bertujuan untuk mengukur kemahiran praktikal dan teknikal. Kemahiran ini diterapkan melalui proses latihan industri, uji kaji makmal dan lawatan teknikal
a) Domain kognitif
Domain kognitif digunakan untuk mengukur kemahiran intelektual berdasarkan satu hierarki kognitif yang disusun dari aras rendah hingga ke aras tinggi. Domain kognitif dibahagikan kepada 6 aras.
Perbezaan Taksonomi
2. Perubahan struktur
Taksonomi yang baru terdiri daripada dua dimensi iaitu Dimensi Pengetahuan dan Dimensi Proses Kognitif.
Dimensi Pengetahuan
Jenis pengetahuan yang dipelajari yang dibahagikan
kepada empat bentuk iaitu pengetahuan fakta, konsep, prosedur dan metakognitif.
Dimensi Proses Kognitif
Memfokuskan proses yang digunakan untuk belajar iaitu mengingat, memahami, mengaplikasi,
menganalisis, menilai dan mencipta.
-
3. Perubahan penekanan
- Taksonomi Bloom yang lama digunakan secara
tidak dijangka (unexpectedly)
- Sesuai digunakan
bagi murid di peringkat awal persekolahan mereka.
- Sasaran penggunaan kepada pengguna yang lebih ramai
- Termasuk murid di sekolah rendah, menengah serta pelajar di universiti atau kolej.
- Alat lebih tulen untuk merancang kurikulum, penyampaian instruktional dan pentaksiran
1. Perubahan istilah
Perubahan kata nama kepada kata kerja dalam taksonomi Bloom semakan semula iaitu mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta.
-
-