Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
FALSAFAH PENIDIKAN ISLAM DAN BARAT SERTA CABANG-CABANGNYA - Coggle Diagram
FALSAFAH PENIDIKAN ISLAM DAN BARAT SERTA CABANG-CABANGNYA
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
JENIS PENGETAHUAN
EMPIRIKAL
pengetahuan yg diperoleh melalui pengalaman dan pancaindera
AUTORITATIF
pengetahuan yg diperoleh drpd org yg berkuasa atau berautoriti dlm bidang tertentu.
INTUITIF
pengetahuan yg diperoleh semasa celik akal iaitu cetusan idea secara tiba-tiba dan tidak sedari dapat menyelesaikan masalah tersebut
RASIONAL
pengetahuan yg diperoleh dengan cara berfikir dan taakuan
WAHYU
Pengetahuan yg diperturunkan oleh tuhan kepada masyarakat melalui orang yang dipilihnya
PENDAPAT TOKOH
DR. ZAKI SALLEH
proses yang membawa perubahan kepada manusia; kesempurnaan hidup di dunia dan diakhirat
DR HASSAN LANGGULUNG
aktiviti manusia untuk memelihara kelangsungan hidup sebagai individu masyarakat
IBN JAMAAH
Sistem yg bertanggungjawab memberikan ilmu pengetahuan
PENEKANAN PENDIDIKAN ISLAM
menyempurnakan tugas sebagai hamba Allah dan khalifah Allah
memakmurkan seluruh alam supaya mendapat kesepaduan dan kesempurnaan iman serta ilmu dan amal soleh
Pembangunan seluruh potensi manusia
Pendidikan seumur hidup
FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT
ESSENSIALISME
ILMU PENGETAHUAN
kemahiran penting dalam mata pelajaran akademik
menguasai konsep dan prinsip-pronsip mata pelajaran
PERANAN PENDIDIKAN
guru mempunyai autoriti dalam mata pelajarannya dan pengajaran nilai-nilai tradisi masyarakat secara eksplisit
TUJUAN PENDIDIKAN
Mempertimbangkan pertumbuhan intelek individu
mendidik manusia menjadi lebih cekap
membentuk personaliti dan mental ke tahap keharmonian dan kesempurnaan
TUMPUAN KURIKULUM
kemahiran asas iaitu 3M dan mata pelajaran penting
nilai masyarakat di ajar di sekolah
DASAR TUJUAN
IDEALISME
REALISME
PERENIALISME
ILMU PENGETAHUAN
tertumpu kepada kajian kekal
menguasai fakta dan ilmu tanpa batas masa
PERANAN PENDIDIKAN
guru membantu murid berfikir secara rasional
menolong menemui pronsip mutlak
memahami dunia sebenar
TUJUAN PENDIDIKAN
mendisiplinkan mental dan jiwa murid supaya menjadi rasional
menanam intelek dan kemahiran berfikir murid
TUMPUAN KURIKULUM
mata pelajaran klasik
menganalisa sastera karya
memupuk kelakuan moral
melatih murid dalam 3M
DASAR TUJUAN
IDEALISME
CABANG FALSAFAH
METAFIZIK
MAKSUD
:Satu cabang falsafah yang mengkaji tentang perkara-perkara seperti sifat realiti, apa yang wujud di dunia inidan susun aturnya.
BERSIFAT
SPEKULATIF
MEMBERI FOKUS KEPADA PERKAITAN SEBAB AKIBAT
LOGIK
INDUKTIF
Bermula dengan butiran khusus, kemudian membuat penaakulan terhadap butiran tersebut dan seterusnya membuat kesimpulan umum yang menjelaskannya
DEDUKTIF
bermula dgn kesimpulan umum, kemudian mencari contoh-contoh yg relevan bagi menerangkan kesimpulan dan seterusnya butiran yg terhasil secara logik
EPISTEMOLOGI
SUMBER ILMU
WAHYU
PENGALAMAN PANCAINDERA
INTUISI
PANDANGAN PAKAR
LOGIK
KAEDAH SAINTIFIK
AXIOLOGI
ETIKA
Memberi perhatian kepada kualiti moral dan tingkah laku manusia.
BIDANG ASAS
META ETHICS
NORMATIVE ETHICS
APPPLIED ETHICS
ESTETIKA
Merujuk kepada kriteria kepada kecantikan dalam kesenian, alam sekeliling dan kehidupan.