UNIDAD 1
GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÒN
- INVESTIGACIÓN
De acuerdo con Gómez Bastar, S , la investigación se refiere a un proceso que, sustentado en el método científico, intenta adquirir, aplicar y crear conocimientos. De hecho, existen bastantes definiciones que pretenden precisar la esencia de la investigación científica.
Quintana Tejera, L sostenía que «El término investigar lleva implícito las nociones de seguir pistas, encontrar, preguntar, sondear, inspeccionar. La tarea de investigar es una actividad sistemática que el hombre cumple con el propósito de incorporar nuevos contenidos sobre una materia, o, simplemente, con la finalidad de indagar sobre un tema que desconoce».
Es importante indicar que, para que una investigación sea objetiva, es necesario eliminar cualquier tipo de preferencias o sentimientos personales.
FASES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
FASE 1: DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Caracterización del problema
Formulación Técnica.
Delimitación poblacional, temporal, territorial y conceptual
Plantear un problema de investigación social surge de una inquietud académica y/o práctica sobre algún aspecto de la realidad social.
Esta es la fase más importante de toda la investigación. Es la que aparentemente menos tiempo merece de dedicación, pero no es así. Ir definiendo y delimitando el problema a investigar ocupa una parte importante del tiempo dedicado a la investigación.
FASE 2: REVISAR LA LITERATURA/ MARCO TEÓRICO
En esta fase el investigador o investigadora se informa de las teorías e investigaciones empíricas existentes sobre el tema.
En un primer momento hay que localizar en los bancos de datos de las bibliotecas libros o artículos en revistas que tratan sobre el tema. Puede también consultarse a personas que investigan sobre ese tema y ver qué conocen.
FASE 3: OBJETIVOS/ HIPÓTESIS
Objetivo.- Preguntas generales y específicas que queremos responder con la
investigación
Hipótesis.- Postulados de relaciones entre variables.
Para desarrollar una hipótesis, el investigador o investigadora ha realizado una búsqueda exhaustiva de las publicaciones existentes sobre el tema y, a través de ellas, es capaz de establecer el estado de la cuestión.
La formulación de hipótesis se realiza sobre todo en investigaciones cuyo objetivo es de tipo explicativo, o incluso predictivo.
FASE 4: DISEÑO METODOLÓGICO/ SELECCIONAR UN DISEÑOR DE INVESTIGACIÓN
Elección de un método de recogida de datos.
Estrategias de medición y análisis de información.
Diseño de las técnicas y de los instrumentos de medición.
Un diseño de investigación contiene, al menos, tres elementos. Esos tres elementos se
corresponden con tres preguntas:
¿Qué preguntar?: qué es lo que va a preguntarse a las unidades de análisis, es decir, qué información concreta se necesita obtener para dar respuesta a la pregunta de investigación y, lo más importante, cómo va a formularse y/o obtenerse.
¿A quién preguntar?: a qué personas o grupos se va a preguntar, es decir, de quién se va a obtener la información necesaria para responder la pregunta de investigación. . Normalmente de quien se obtiene la información se le llama unidad de análisis.
¿Cómo realizar la investigación?: cómo va a responderse a las preguntas de cuánto tiempo va a durar la investigación, con qué recursos se cuentan y de qué tipo, qué tipo de análisis van a realizarse (de contenido, de discurso), quién va a participar en la recogida y análisis de la información, otros.
FASE 5: TRABAJO DE CAMPO/ REALIZAR LA INVESTIGACIÓN
Recogida de la información.
Grabación de la información
Planificación del trabajo de campo.
FASE 6: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Aplicación de técnicas de análisis
Contraste de hipótesis o identificación de hallazgos acorde a los objetivos.
Tratamiento y organización de los datos.
Interpretación de los resultados.
- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El proyecto permite clarificar las propias ideas y presentárselas ordenadamente a los demás.
El proyecto de investigación implica organizar y redactar las decisiones vinculadas a:
La delimitación de un problema / construcción de un objeto de investigación
La definición del abordaje metodológico de dicho objeto-problema
DEFINICIÓN DE PROSPECTO Y PROYECTO
Prospecto.- Posible tema o asunto a investigar, sin que en esencia se haya definido
el objeto de estudio, el aspecto y el proceso mediante el cual será estudiado
Proyecto.- Conjunto de elementos descriptivos que señalan el o los objetos de estudio y el o los aspectos que se van a abordar.
DISEÑO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Consiste básicamente en hacer la planificación de lo que se quiere realizar o lograr en un determinado tiempo. En este caso lo que se quiere investigar
Este proceso implica reflexión a partir de un marco referencial sea teórico conceptual o desde una realidad social, de la experiencia cotidiana, del conocimiento, ideología o experiencia del investigador.
El término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea con el fin de responder al planteamiento del problema
PASOS, CICLO Y FORMULACIÓN DEL PROYECTO
Lecturas del tema y de la metodología.
Entrevistas con especialistas
Lectura de estudios anteriores.
Visitas al lugar de estudio.
Elaboración del proyecto.
PLANEACIÓN Y ESQUEMA DEL PROYECTO
Revisión bibliográfica del estado actual del tema de interés.- Enfoques epistemológicos, teorías y disciplinas de abordaje.
Definición del problema a abordar.- Se formulan las preguntas de indagación y el grupo objetivo de estudio.
Definición del tema de interés.- Puede ser un tópico o área amplia. Por ejemplo: La maternidad en mujeres solteras
- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Chacín y Padrón (1996) recuperan las siguientes definiciones y comentarios sobre “el problema”:
Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente cierto (Kant).
La situación no resuelta o indeterminada podría llamarse situación “problemática”; ; se hace problemática en el momento mismo de ser sometida a investigación.
Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles).
Los componentes del problema de investigación según Faure, R (2010) citado por Aveiga Macay, V (2012) son dos:
Objetivo.- Porque es una situación presente en el objeto
Subjetivo.- Porque provoca la necesidad de la intervención de un sujeto.
PROBLEMAS SOCIALES
El problema social es una condición que afecta negativamente a un grupo de población y que debe ser resuelto colectivamente. Esta problemática debe estar enfocadas en las líneas de investigación de cada Institución de Educación Superior
Desnutrición Infantil.
Discriminación étnica y cultural.
Contaminación Ambiental.
Corrupción como fenómeno social.
Delincuencia.
La enfermedad como problema social.
Desempleo: Causa de la pobreza.
Drogadicción: Un camino al abandono educativo.
Nomofobia: Adicción o entretenimiento en los jóvenes.
- METODOLOGÍA Y MÉTODOS
Metodología: es la descripción y análisis de los métodos.
Metodología de investigación: se refiere al estudio de los métodos de investigación con los cuales se construyen diversos caminos para llegar al conocimiento científico.
Métodos de investigación: constituyen el camino para llegar al conocimiento científico.
Método: es el camino para llegar a un fin.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Método Inductivo.- Consiste en analizar casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones de carácter general,
Observación y registro de los sucesos (se tabula el suceso que se dedica a estudiar).
Clasificar y estudiar los datos recaudados
Elaborar una teoría y una hipótesis (se explica el suceso que se dedica a estudiar).
Realizar un experimento sobre lo planteado (se demuestra con hechos la teoría).
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Método Deductivo.- Se parte de una premisa general para sacar conclusiones de un caso particular, pone énfasis en la teoría, en la explicación, en los modelos teóricos, en la abstracción, no en la recolección de datos ni en la observación ni experimentación.
Hipótesis
Deducción
Observación
Experimentación
A continuación se presentan otros métodos particulares:
Método Experimental.- Éste método se ha diseñado a partir de las investigaciones en la rama de las ciencias naturales.
Método Cuantitativo.- Es donde la concepción de la ciencia consiste en establecer relaciones causales que supongan una explicación.
Método Histórico.- Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica.
Método Cualitativo.- Es donde la concepción de la ciencia solo le interesa la interpretación