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CATEGORIZACION DE DATOS NIÑOS, GRUPO K´ANTUS: INTEGRANTES: - Coggle…
CATEGORIZACION DE DATOS NIÑOS
Eje 4: Expectativas, proyección, demandas para la EIB
Categorías identificadas
Deseo de aprendizajes de las actividades comunitarias
Lo que les gustaria que les enseñaran
Preguntas de investigación
¿Qué estrategias podemos implementar para fortalecer la eib ?
Cómo aplicamos el calendario comunal en la enseñanza escolar.
¿cuáles son las necesidades educativas en nuestro territorio?
¿cuáles son las necesidades educativas en nuestro territorio?
Eje 3: Relacion comunidad- Escuela
Categorías identificadas
Intereses de incorporar la educacion comunitaria en las escuelas
Aprendizaje en la pandemia
Aprendizaje escolarizado y comunitario
Preguntas de investigación
¿Cómo están involucradas la escuela y la comunidad mutuamente?
¿Cómo participan las y los actores comunitarios en la escuela?
La escuela, ¿cómo fomenta la participación de los actores comunitarios?
¿Cómo ha cambiado la relación escuela- comunidad en el tiempo y en el contexto pandémico?
¿Cómo involucra la escuela a los niños y jóvenes en las soluciones a los problemas de la comunidad?
¿Qué acuerdos/responsabilidades se asume respecto a la educación entre escuela y
comunidad?
Eje 2: Experiencias sobre
educación escolarizada
Categorías identificadas
Aprendizajes en la escuela, sumar, leer, restara, dibujar
Gustos e intereses por la escuela
Aprendizajes de la lengua materna
Enseñanzas de la escuela
Preguntas de investigación
¿Actualmente, cómo, dónde y cuándo se realiza la educación escolarizada, en el contexto de pandemia?
¿ Cómo ha cambiado la educación escolarizada, en el tiempo?
. ¿Cómo se venía implementando la EIB en las escuelas?
¿Cómo se desarrolla la educación escolarizada?
¿ dónde, cuándo y quiénes participan de la educación escolarizada?
Eje 1:Experiencias
sobre educación comunitaria
Categorías identificadas
Aprendizaje de educación comunitaria
Aorendizaje en la chacra
APRENDIZAJE EN
EL HOGAR
Actores comunitarios
Aprendizaje de
observación
ENSEÑANZA DE LA
LENGUA MATERNA
Saberes de su comunidad
Aprendizajes de tradiciones culturales
Preguntas de investigación
¿dónde, cuándo y quiénes participan de la educación comunitaria?
¿Cómo y por qué cambió la educación durante la pandemia?
¿Cómo se desarrolla la educación comunitaria?
GRUPO K´ANTUS:
INTEGRANTES:
Raul Ramos Miranda
Ericka Julissa Huancas Solano
Milagros Mamani Ramires
Kricia Puma Almanza