Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BELAJAR KONSTRUKTIVISME & KONTEKSTUAL - Coggle Diagram
BELAJAR KONSTRUKTIVISME & KONTEKSTUAL
Pembelajaran Konstruktivisme
Pengertian
Asumsi Pembelajaran
Hakikat peserta didik
Peserta didik adalah imdividu yang bersifat unik
Latar belakang dan kebudayaan peserta didik
Tanggung jawab belajar
Motivasi belajar
Peranan pendidik
Hakekat proses belajar
Belajar merupakan proses sosial & aktif
Dinamika interaksi antara tugas, pendidik, & peserta didik
Kolaborasi antarpeserta didik
Belajar sambil mengajar
Pentingnya konteks
Asesmen
Pemilihan, cakupan, dan urutan materi pembelajaran
Pengetahuan dipandang sebagai keseluruhan yang terpadu
Keterlibatan peserta didik
Struktur proses belajar
Pendekatan Pembelajaran
Tahap pertama : penyajian advance organizer
Tahap kedua : penyajian materi atau tugas belajar
Tahap ketiga : memperkuat organisasi kognitif
Pembelajaran Kontekstual
Pengertian
Landasan pemikiran
Proses belajar
Transfer belajar
Peserta didik
Lingkungan belajar
Karakteristik pembelajaran kontekstual
Proses pembelajaran
Tujuan pembelajaran
Pengalaman belajar
Integrasi pendidikan akademik & karier
Komponen pembelajaran kontekstual
Konstruktivisme
Inkuiri
Bertanya
Masyarakat belajar
Pemodelan
refleksi
Penilaian autentik
Prinsip-prinsip pembelajaran Kontekstual
Prinsip kesaling-bergantungan
Prinsip diferensiasi
Prinsip pengaturan diri
Pendekatan pembelajaran kontekstual
Pembelajaran berbasis masalah
Penggunaan keragaman konteks
Pengelompokan peserta didik
Dukungan belajar peserta didik mengatur diri sendiri
Pembentukan kelompok belajar saling bergantungan
Menggunakan asesmen autentik
Pembelajaran Teori Kontemporer