TAJUL 1: pengenalan kepada Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV) dan pekaitan dengan RBT sekolah rendah.
Definisi PTV
Konsep dan asas falsafah
Hubungan PTV dengan RBT
Dasar PTV dan perkaitannya dengan RBT
Falsafah PTV
Prinsip PTV
Ciri-ciri PTV
menurut dewan bahasa, teknik bermaksud pengetahuan yang berkaitan dengan pembuatan barangan hasil industri atau kaedah mencipta dalam sesuatu hasil seni.
In-school Success standard (prestasi dalam situasi sebenar)
meningkatkan pilihan individu untuk mendapatkan pendidikan
sebahagian dariada Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
prinsip
Evolusi perkembangan PTV
memberi akses, ekuliti, dan pendidikan yang berkualiti kepada pelajar yang mempuyai kebolehan, minat dan bakat dalam bidang teknik dan vokasional.
vokasional bermaksud profesion atau pekerjaan yang ditentukan atau berkaitan dengan kursus-kursus pendidikan amali.
menerangkan bahawa PTV ialah pendidikan yang berkaitan dengan pembuatan hasil industri melalui kursus pendidikan amali.
Out-of-school standard (kejayaan pelajar lepasan)
School-Community standards (hubungan dengan komuniti)
Federal Involvement (penglibatan kerajaan)
Logistic (kemudahan atau bekalan)
Expense (kos pelaksanaan)
Fokus (utk mengembangkan pengetahuan, kemahiran, sikap dan nilai)
Orientasi ( berorentasikan pengalama dan kesan aktiviti)
Justifikasi (dilakukan mengikut keperluan setempat)
daya motivasi kepada pelbagai jenis pendidikan.
memenuhi keperluan tenaga manusia
polisi
falsafah
rangka konsep untuk menilai satu sisitem nilaiyang menjadi asas membuat keptusan.
bidang yang terdapat dalam falsfah ialah Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi.
prinsip bidang teknikal/vokasional mengutamakan amalan berbanding teori
konsep asas kepada pembentukan program PTV
untuk membina matlamat da tujuan program
PTV memerlukan falsafah yang koheren dan selari dengan prinsip serta polisi.
untuk menyeimbangkan individu dari aspek akademik, jasmani, rohani, sosia dan vokasional
objektif pelaksanaaan PTV:
menyumbang tenaga kerja
mengembangkan potensi dan pengetahuan
membentuk
pegetahuan dan kemahiran yang dapat disumbangkan sepada negara.
kpm berhasrat melonjakkan kecemerlngan pelajar dlm bidang PTV sehingga boleh mengankat nama di mata duni.
untuk mencapai tahap nedara perindustrian. ( keperluan swasta dalam bidang bidang-bidang tertentu)
RBT merupakan tahap permulaan seseorang mendapatkan pendidikan kemahiran.
selepas perang dunia kedua (1945-1960)
semasa penjajahan jepun ( 1940-1945)
sebelum perang dunia kedua (1900-1940)
dari 1960 sehingga sekarang
kesan dasar PTV terhadap RBT
kepentingan falsafah
asas membentuk tujuan, matlamat dan objektif
untuk mendapatkan kurikulum yang sesuai
dijadikan sebagai pegangan dan halatuju
membantu membuat keputusan, memilih aktiviti pembelajaran dan penyediaan sumber
panduan yang patut dirujuk dija membuat perubahan
membantu murid-murid memenuhi naluri ingin tahu tentang alatan , bahan dan mesin.
memupuk amalan budaya kerja yang positif
melahirkan masyarakat yang cenderung ke arah teknologi dan kemahiran praktis
penekanan dan kaedah pengajaran dan pembelajaran untuk mengusai kemahiran praktis serta subjek kemahiran.
tujuan KHSR diperkenalkan kepada murid tahap 2 sekolah rendah adalah untuk menanam kesedaran celik teknologi memluli penguasaan kemahiran
strategi pelaksaan dalam dasar pendidikan.
adanya Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Pendidikan, Bahagian Pelajarn Teknik Dan Vokasional.
click to edit
menyediakan pendidikan rendah mengikut KBSR yang berasaskan 3M - 1983. dengan matlamat melahirkan individu yang seingan dari segi pengetahuan, kemahiran dan moral.
Pendidikan vokasional dan Teknik diperluaskan memaluli penyusunan semula kurikulum sekolah vokasional - 1978
untuk memantapkan sistem PTV
membolehkan manusia memahami perubahan-perubahan teknologi (sains dan teknologi)
menyediakan individu tentang potensi diri
mengurangkan peningkatan pengangguran.
memberi peluang belajar kepada yang berminat