TAJUL 1: pengenalan kepada Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV) dan pekaitan dengan RBT sekolah rendah.

Definisi PTV

Konsep dan asas falsafah

Hubungan PTV dengan RBT

Dasar PTV dan perkaitannya dengan RBT

Falsafah PTV

Prinsip PTV

Ciri-ciri PTV

menurut dewan bahasa, teknik bermaksud pengetahuan yang berkaitan dengan pembuatan barangan hasil industri atau kaedah mencipta dalam sesuatu hasil seni.

In-school Success standard (prestasi dalam situasi sebenar)

meningkatkan pilihan individu untuk mendapatkan pendidikan

sebahagian dariada Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

prinsip

Evolusi perkembangan PTV

memberi akses, ekuliti, dan pendidikan yang berkualiti kepada pelajar yang mempuyai kebolehan, minat dan bakat dalam bidang teknik dan vokasional.

vokasional bermaksud profesion atau pekerjaan yang ditentukan atau berkaitan dengan kursus-kursus pendidikan amali.

menerangkan bahawa PTV ialah pendidikan yang berkaitan dengan pembuatan hasil industri melalui kursus pendidikan amali.

Out-of-school standard (kejayaan pelajar lepasan)

School-Community standards (hubungan dengan komuniti)

Federal Involvement (penglibatan kerajaan)

Logistic (kemudahan atau bekalan)

Expense (kos pelaksanaan)

Fokus (utk mengembangkan pengetahuan, kemahiran, sikap dan nilai)

Orientasi ( berorentasikan pengalama dan kesan aktiviti)

Justifikasi (dilakukan mengikut keperluan setempat)

daya motivasi kepada pelbagai jenis pendidikan.

memenuhi keperluan tenaga manusia

polisi

falsafah

rangka konsep untuk menilai satu sisitem nilaiyang menjadi asas membuat keptusan.

bidang yang terdapat dalam falsfah ialah Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi.

prinsip bidang teknikal/vokasional mengutamakan amalan berbanding teori

konsep asas kepada pembentukan program PTV

untuk membina matlamat da tujuan program

PTV memerlukan falsafah yang koheren dan selari dengan prinsip serta polisi.

untuk menyeimbangkan individu dari aspek akademik, jasmani, rohani, sosia dan vokasional

objektif pelaksanaaan PTV:

menyumbang tenaga kerja

mengembangkan potensi dan pengetahuan

membentuk

pegetahuan dan kemahiran yang dapat disumbangkan sepada negara.

kpm berhasrat melonjakkan kecemerlngan pelajar dlm bidang PTV sehingga boleh mengankat nama di mata duni.

untuk mencapai tahap nedara perindustrian. ( keperluan swasta dalam bidang bidang-bidang tertentu)

RBT merupakan tahap permulaan seseorang mendapatkan pendidikan kemahiran.

selepas perang dunia kedua (1945-1960)

semasa penjajahan jepun ( 1940-1945)

sebelum perang dunia kedua (1900-1940)

dari 1960 sehingga sekarang

kesan dasar PTV terhadap RBT

kepentingan falsafah

asas membentuk tujuan, matlamat dan objektif

untuk mendapatkan kurikulum yang sesuai

dijadikan sebagai pegangan dan halatuju

membantu membuat keputusan, memilih aktiviti pembelajaran dan penyediaan sumber

panduan yang patut dirujuk dija membuat perubahan

membantu murid-murid memenuhi naluri ingin tahu tentang alatan , bahan dan mesin.

memupuk amalan budaya kerja yang positif

melahirkan masyarakat yang cenderung ke arah teknologi dan kemahiran praktis

penekanan dan kaedah pengajaran dan pembelajaran untuk mengusai kemahiran praktis serta subjek kemahiran.

tujuan KHSR diperkenalkan kepada murid tahap 2 sekolah rendah adalah untuk menanam kesedaran celik teknologi memluli penguasaan kemahiran

strategi pelaksaan dalam dasar pendidikan.

adanya Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Pendidikan, Bahagian Pelajarn Teknik Dan Vokasional.

click to edit

menyediakan pendidikan rendah mengikut KBSR yang berasaskan 3M - 1983. dengan matlamat melahirkan individu yang seingan dari segi pengetahuan, kemahiran dan moral.

Pendidikan vokasional dan Teknik diperluaskan memaluli penyusunan semula kurikulum sekolah vokasional - 1978

untuk memantapkan sistem PTV

membolehkan manusia memahami perubahan-perubahan teknologi (sains dan teknologi)

menyediakan individu tentang potensi diri

mengurangkan peningkatan pengangguran.

memberi peluang belajar kepada yang berminat