Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:fire:KONSEP TEKNOLOGI DAN MEDIA UNTUK PdP :fire: - Coggle Diagram
:fire:
KONSEP TEKNOLOGI DAN MEDIA UNTUK PdP
:fire:
TEKNOLOGI
Aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta alat-alat yang dapat meningkatkan keupayaan manusia
Kaedah, cara, idea untuk menghasilkan sesuatu dengan mudah dan berkesan
MEDIA PENGAJARAN
Kemp & Smellie (1994); Audio visual dan bahan-bahan yang berkaitan dengannya yang berfungsi dalam melaksanakan sesuatu pengajaran.
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian, minat serta perhatian pelajar dan seterusnya terjadinya proses pembelajaran.
TEKNOLOGI PENGAJARAN
Kata Heinich, Molenda dan Rusell (1969) • Teknologi bukan semata-mata alat dan mesin sahaja. Ia merangkumi proses dan idea. Kekuatannya terletak terutamanya pada proses dan idea, manakala kejayaan untuk mencapai sesuatu maksud atau objektif terletak pada alat
Gabungan manusia, idea, alat-alat, teknik dan peristiwa yang bertujuan untuk memberi kesan baik kepada proses pendidikan
MEDIA
Pelbagai Alatan Fizikal Teknologi Pendidikan.
perkataan bercetak, filem, pita, piring hitam, slaid dan kombinasi di antaranya
Pelbagai Saluran Komunikasi Massa.
surat khabar, radio dan televisyen Konsep Teknologi dan Media
Reiser & Gagne (1983) media ialah; Sebarang cara fizikal yang membolehkan mesej pengajaran disampaikan. - guru atau pengajar, bahan bercetak, persembahan slaid bersuara dan apa saja yang boleh menyampaikan mesej
PENGAJARAN
Mengikut Robert Glaser (1962), proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu objektif pengajaran, pengetahuan sedia ada, kaedah mengajar dan penilaian.
TPAC
KONSEP TPAC
Mishra & Khoehler menjelaskan bahwa pengajaran yang berkualiti memerlukakan pemahaman yang kompleks yang saling berhubungan diantara tiga sumber utama pengetahuan: teknologi, pedagogi, dan isi kandungan, dan bagaimana ketiga sumber itu diterapkan sesuai dengan konteksnya.
integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan dalam pengajaran akan menghasilkan PdP yang efektif dan sempurna bagi seorang guru atau pengajar.
7 KOMPONEN TPACK
PCK - Pedagogical Content Knowledge (Pengetahuan Pedagogi Kandungan)
PCK - Pedagogical Content Knowledge (Pengetahuan Pedagogi Kandungan)
TK - Technological Knowledge (Pengetahuan Teknologi)
TPK - Technological Pedagogical Knowledge (Pengetahuan Teknologi Pedagogi)
PK - Pedagogical Knowledge (Pengetahuan Pedagogi)
CK - Content Knowledge (Pengetahuan Kandungan)
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN
PENGGUNAAN
PENGEMBANGAN
PENGURUSAN
REKA BENTUK
PENILAIAN
KEPENTINGAN DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN
Mendi asas dan struktur kepada bidang Teknologi Pengajaran.
Untuk menghasilkan pengajaran/latihan dan bahan pengajaran yang sistematik dan berkesan.