Creo o actúo con una idea en mente de cómo deberá verse mi proyecto final. El conocimiento es construido activamente y debe ser comprendido en su contexto y siempre debe estar abierto a evaluaciones constantes. Evaluar el proceso realizado. Hacer criticas contundentes sobre los resultados obtenidos.
Ejemplo: (Área: Matemáticas. Grado: 1ero. Tema: números complejos) En la clase sobre el comentario, el profesor explicara que es un comentario y también explicara las diferentes pautas a tomar en cuanta para realizar un comentario, después de la explicación del maestro los alumnos entraran en la plataforma de la clase y realizaran un comentario sobre temas y problemas de la adolescencia, atendiendo a su estructura, a la intención comunicativa, al tema, a los/las destinatarios/as, al uso de conectores, del vocabulario temático, de los tiempos y modos verbales que les son propios y de las convenciones de la escritura. Después de realizar el comentario también van a realizar un comentario en el trabajo realizado por uno de sus compañeros, tomando en cuenta las pautas para realizar un buen comentario.
