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EVALUACIÓN, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN,…

- - - - test inicial
      - coloquio
      - lluvia de ideas
      - visualización de videos
      - resolución de cuestiones
      - debate
- - - - Si >5
        
        evaluación recuperada
        
        Calificación de 5 en estándares suspensos
- - - - supone
        
        100% de nota de calificación
    - - Pueden presentarse a prueba extraordinaria
- - - - Desarrollo de la unidad didactica
      - ambiente en el aula
      - atención
        
        al grupo
        
        individualizada
      - coordinación
        
        de profesores con
        
        alumnos
        
        padres
        
        otros profesores que intervienen con el mismo grupo
- - - - compañeros del equipo docente
    - - sesiones de evaluación
  - - - Google formularios
    - - alumnos
      - profesores
      - padres
    - - cada trimestre
- - - - en cada U.D.
      - en las siguientes U.D.
  - - - programaciones posterioes
  - - - programación anual
- - - - se sigue
        
        serie de medidas especificas
        
        adapta
        
        actividades de las U.D.
        
        para
        
        dar respuesta a sus necesidades
        
        serie de medidas ordinarias
        
        desde
        
        la práctica docente en el aula
        
        recogidas
        
        Plan de Trabajo Individualizado
      - adaptación
        
        de acceso al currículo
    - - dominio de español medio
      - desfase curricular inferior a dos años
        
        adaptación
      - de origen
        
        Marroquí
      - asiste a
        
        clases de compensatoria
- - - - alcanzadas todas las competencias afectadas por el perfil competencial
      - asignatura con calificación positiva
    - - pueden presentarse a prueba extraordinaria
- - - - Si ≥5
        
        evaluación recuperada
- - - - supone
        
        100% de nota de calificación
    - - Pueden presentarse a prueba extraordinaria
- - - - Desarrollo de la unidad didactica
      - ambiente en el aula
      - atención
        
        al grupo
        
        individualizada
      - coordinación
        
        de profesores con
        
        alumnos
        
        padres
        
        otros profesores que intervienen con el mismo grupo
- - - - compañeros del equipo docente
    - - sesiones de evaluación
  - - - Google formularios
    - - alumnos
      - padres
    - - cada trimestre
- - - - en cada U.D.
      - en las siguientes U.D.
  - - - programaciones posterioes
  - - - programación anual
- - - - en cada U.D.
      - en las siguientes U.D.
  - - - programaciones posterioes
  - - - programación anual
- - - - compañeros del equipo docente
    - - sesiones de evaluación
  - - - Google formularios
    - - alumnos
      - padres
    - - cada trimestre
- - - - compañeros del equipo docente
    - - sesiones de evaluación
  - - - Google formularios
    - - alumnos
      - padres
    - - cada trimestre
- - - - equipo docente
        
        en
        
        sesiones de evaluación
    - - en
        
        R.D.
  - - - Google formularios
    - - alumnos
      - padres
    - - cada trimestre
- - - - tercer trimestre
      - segundo trimestre
- - - - Mayo
    - - pueden presentarse a prueba extraordinaria
- - - - plataforma online
    - - en directo
      - transmitiendo la pantalla por meet
      - con las cámaras y microfonos encendidos
- - - - actividades grupales
      - practicas experimentales
        
        en
        
        laboratorio
        
        laboratorio virtual
      - actividades individuales
    - - lectura
      - comunicación escrita
      - comunicación oral
      - el uso de las TICs
      - comunicación audiovisual
      - graduación de las actividades
      - desdoblamientos de grupo para la realización de practicas de laboratorio
- - - - comunicación predominantemente
        
        unidireccional del profesor hacia el alumnado
      - combatiendo
        
        la pasividad
    - - durante
        
        resolución de boletines de problemas
      - busca alumnos
        
        perciban la resolución de problemas como ejercicios en los que hay que sustituir valores numéricos y despejar una variable
  - - - lápices al centro
      - 1-2-4
      - folio giratorio
- - - - con un atraso curricular igual o superior a dos cursos académicos
    - - todos los elementos de la programación
  - - - que necesitan un refuerzo educativo con la finalidad de alcanzar los objetivos generales de etapa
      - desfase curricular poco importante
    - - objetivos de etapa
      - estandares de aprendizaje evaluables
    - - materiales
      - metedologia
      - instrumentos
    - - Plan de trabajo individualizado
- - - - tercer trimestre
      - segundo trimestre
- - - - pueden presentarse a prueba extraordinaria
    - - Mayo
- - - - plataforma online
    - - en directo
      - transmitiendo la pantalla por meet
      - con las cámaras y microfonos encendidos
- - - - actividades grupales
      - practicas experimentales
        
        en
        
        laboratorio
        
        laboratorio virtual
      - actividades individuales
    - - lectura
      - comunicación escrita
      - comunicación oral
      - el uso de las TICs
      - comunicación audiovisual
      - graduación de las actividades
      - desdoblamientos de grupo para la realización de practicas de laboratorio
- - - - lápices al centro
      - 1-2-4
      - folio giratorio
- - - - .
        
        se sigue
        
        serie de medidas especificas
        
        adapta
        
        actividades de las U.D.
        
        para
        
        dar respuesta a sus necesidades
        
        serie de medidas ordinarias
        
        desde
        
        la práctica docente en el aula
        
        recogidas
        
        Plan de Trabajo Individualizado
      - adaptación
        
        .
        
        de acceso al currículo
    - - dominio de español medio
      - desfase curricular inferior a dos años
        
        adaptación
        
        .
        
        .
      - de origen
        
        Marroquí
      - asiste a
        
        clases de compensatoria
- - - - ordinaria
        
        en caso de enseñanza telemática
        
        en el caso de enseñanza semipresencial
        
        extraordinaria
      - de alumnos que pierden el derecho a la evaluación ordinaria
      - de alumnos con materia pendiente de cursos anteriores
- - - - Lápices al centro
      - 1-2-4
      - Folio giratorio
- - - - .
        
        se sigue
        
        serie de medidas especificas
        
        adapta
        
        actividades de las U.D.
        
        para
        
        dar respuesta a sus necesidades
        
        serie de medidas ordinarias
        
        desde
        
        la práctica docente en el aula
        
        recogidas
        
        Plan de Trabajo Individualizado
      - adaptación
        
        .
        
        de acceso al currículo
    - - dominio de español medio
      - desfase curricular inferior a dos años
        
        adaptación
        
        .
        
        .
      - de origen
        
        Marroquí
      - asiste a
        
        clases de compensatoria
- - - - .
        
        se siguen
        
        serie de medidas especificas
        
        serie de medidas ordinarias
      - adaptación
        
        .
        
        de acceso al currículo
        
        .
    - - dominio medio del español
      - desfase curricular inferior a dos años
        
        adaptación
        
        .
        
        .
- - - - Competencias clave
    - - E.A. Basicos
        
        60% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,818% del total
      - E.A. Intermedio
        
        30% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,154% del total
      - E.A. Avanzados
        
        10% de la ponderación
        
        Coeficiente de 0,385% del total
    - - comprendido entre
        
        1 y 10
      - mediante uno o varios
        
        Instrumentos de evaluación
        
        aplicando
        
        Rubricas
        
        relaccionados con E.A.
        
        tabla relaccional
        
        relaccionados con cada E.A en una tabla donde se especifica:
        
        Coeficiente del estandar (%)
        
        Peso % cada instrumento
        
        Categoria del estandar
        
        Competencias adquiridas
        
        Instrumento de evaluación
        
        Rango de califición
        
        mostrar ejemplo cuadro
- - - - Competencias clave
    - - E.A. Basicos
        
        60% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,818% del total
      - E.A. Intermedio
        
        30% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,154% del total
      - E.A. Avanzados
        
        10% de la ponderación
        
        Coeficiente de 0,385% del total
    - - comprendido entre
        
        1 y 10
      - mediante uno o varios
        
        Instrumentos de evaluación
        
        aplicando
        
        Rubricas
        
        relaccionados con E.A.
        
        tabla relaccional
- - - - E.A. Basicos
        
        60% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,818% del total
      - E.A. Intermedio
        
        30% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,154% del total
      - E.A. Avanzados
        
        10% de la ponderación
        
        Coeficiente de 0,385% del total
    - - comprendido entre
        
        1 y 10
      - mediante uno o varios
        
        Instrumentos de evaluación
- - - - E.A. Básicos
        
        60% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,818% del total
      - E.A. Intermedios
        
        30% de la ponderación
        
        Coeficiente de 1,154% del total
      - E.A. Avanzados
        
        10% de la ponderación
        
        Coeficiente de 0,385% del total
    - - comprendido entre
        
        1 y 10
      - mediante uno o varios
        
        Instrumentos de evaluación