Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam Sebelum dan Selepas Merdeka - Coggle…
Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam Sebelum dan Selepas Merdeka
Bentuk resolusi pendidikan sehingga lahirnya Sistem Pendidikan Kebangsaan
Sebelum Merdeka
belum wujud kurikulum khusus untuk Pendidikan Islam
Rumah Guru/Imam
Kurikulum
Membaca Al-Quran
Asas Fardhu Ain, Jawi
Masa
Subuh, Zuhur, Maghrib
Umur
6-10 tahun
Pondok
Kurikulum
Ilmu Agama
Tatabahasa Arab
Fiqh, Tafsir
Mantiq, Balaghah
Masa
Tiada had, berdasarkan minat dan kemahuan murid
Umur
Tidak terhad (10-15 tahun)
Madrasah
Kurikulum
Geografi
Bahasa Arab
Matematik
Umur
tidak ditetapkan
Masa
Waktu yang tetap
Masjid/Surau
Kurikulum
Marhaban
Tauhid
Al-Quran
Hadith
Tasauf
Fiqh
Masa
Selepas Maghrib dan Subuh
Umur
tTdak dihadkan
Sekolah
Kurikulum
Al-Quran
Fardhu Ain
Tauhid
Fiqh
Bahasa Arab
Tajwid
Masa
Selepas Zuhur- selepas Asar
Umur
Tidak ditetapkan
Melalui Sistem Pendidikan Kebangsaan, lahir Pendidikan Islam dalam Dasar Pendidikan Negara
Laporan Razak pada tahun 1956
-Jika terdapat 15 orang murid Islam ,maka Agama Islam perlu diajarkan
-Pelajaran Agama Islam hendaklah diajarkan sekurang-kurangnya 2 jam seminggu
-Guru agama Islam dilantik oleh pihak berkuasa negeri
Lembaga Pengurus Sekolah perlu membuat persediaan pengajaran agama Islam
PASCA 2000
Matlamat untuk menghasilkan insan yang berperibadi mulia berlandaskan al -quran dan as-sunnah
KSSR pada zaman ini lebih menumpukan kepada fardhu ain dan fardhu kifayah. Penulisan bahan kurikulum Pendidikan Islam menggunakan tulisan jawi.
Asasnya KSSR untuk menambahbaik kurikulum yang sedia ada.untuk memenuhi keperluan semasa serta menghadapi cabaran abad ke-21
Kurikulum ini menekankan kemahiran membaca al-quran, hadith, pemantapan asas-asas akidah, ibadah, akhlak dan sirah Rasulullah s.a.w. serta kemahiran jawi
Kurikulum ini menekankan model iaitu, alquran, hadith, adab, sirah, akidah, ibadah, dan jawi
antara kelebihan KSSR -lebih mudah dan padat, kurang membebankan, dijalankan dengan amali.
kekurangan: masa tidak mencukupi, kurang masa pdp, lebih kepada peperiksaan.
Laporan Rahman Talib Tahun 1960
Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di seluruh sekolah termasuk SJKC/SJKT
Pendidikan secara percuma di sekolah rendah
Dikuatkuasakan dalam Akta Pelajaran 1961
Laporan Razak 1966
Sekolah Kebangsaan menggunakan bahasa Melayu sebagai pengantar manakala SJKC/SJKT menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar
Muncul Kurikulum Lama Sekolah Rendah Tahun 1962
-KPM mengambil alih segala tugas berkaitan guru seperti gaji, latihan dan sebagainya
-Penumpuan kepada penyampaian maklumat dan ilmu tentang agama Islam
-Bercorakkan hafazan dan hafalan fakta ,berpusatkan guru dan kurang menitik beratkan amali
-Dimasukkan dalam jadual waktu rasmi sekolah
Peruntukan masa adalah selama 120 minit seminggu
-Belajar agama Islam adalah sekadar untuk lulus peperiksaan sahaja
-Menumpukan kepada perkara-perkara asas seperti Fiqh, Tauhid,Sejarah Islam dan ayat-ayat pilihan dari Al-Quran dan Hadis
-Menggabungkan ilmu duniawi dan ukhrawi
KLSR bertukar kepada KBSR pada tahun 1982
-Percubaan di 305 buah sekolah di seluruh Malaysia
1983-Pelaksanaan penuh di semua sekolah
Kurikulum Baru Sekolah Rendah ditukar ke Kurikulum Bersepadu
Penumpuan kepada menghasilkan muslim yang berilmu, beriman dan berketrampilan,beramal soleh, beradab, berakhlak mulia berdasarkan Al Quran dan Sunnah sebagai hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa
Tidak menumpukan kepada kaedah hafalan dan hafazan semata-mata bahkan murid memahami dan menghayati isinya
-pengajian untuk ilmu, fakta dan peperiksaan
Berpusatkan guru, amali dan peperiksaan
Peruntukan masa pengajian adalah 240 minit seminggu
Munculnya KBSM tahun 1989
-Menekankan aspek ilmu, amalan dan penghayatan
penumpuan kepada menghasilkan muslim yang berilmu, beriman dan berketrampilan,beramal soleh, beradab, berakhlak mulia berdasarkan Al Quran dan Sunnah sebagai hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa
Berpusatkan pelajar dan pengajian menyeluruh
Menekankan pembelajaran al-quran dan hadis, ulum syariyyah, adab dan akhlakdan jawi
Diubah kepada KSSR pada tahun 2011
-Menghasilkan insan yang berilmu,beriman,beramal soleh
berakhlak mulia,dengan menjadikan al-Quran dan sunnah sebagai panduan dalam menjadi hamba Allah yang berjaya dunia dan akhirat
Menekankan al-Quran, Hadis, AKidah, Ibadah, Adab, Jawi dan Sirah
-Pelajar dapat mengamalkan ilmu dalam kehidupan seharian selain untuk peperiksaan
-Berpusatkan pelajar dan bergantung kepada penilaian dalam kelas seperti amali, projek
Peruntukan masa 120 minit seminggu untuk SJKC dan 180 minit untuk SK