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LA PROFESSIONALITA' - Coggle Diagram

- - - - Comprende la formazione iniziale dell'insegnante,
        finalizzata a qualificare e valorizzare la funzione docente attraverso l'acquisizione di competenze disciplinari, psico-pedagogiche, metodologico-didattiche, organizzative e relazionali necessarie a far raggiungere agli allievi i risultati di apprendimento previsti dall'ordinamento vigente.
        
        E' parte integrante della formazione iniziale dei docenti, l'acquisizione delle competenze necessarie allo sviluppo e al sostegno dell'autonomia delle istituzioni scolastiche
        
        Le competenze che costituiscono il fondamento dell'unitarieta' della funzione docente.
- - - - 3.Autonomia (nell’insegnamento) pur all’interno di
        una cultura professionale
        
        4.Competenza nell’analisi della propria e altrui
        pratica; riflessione per la riprogettazione
        
        5.Autoprogettazione professionale
        
        L’analisi delle pratiche crea consapevolezza utile per costruire progetti
        e processi di riprogettazione dell’attività didattica.
        L'insegnante deve:
        1.Distanziarsi dalle proprie pratiche
        2.Diventare un professionista riflessivo
        
        Pratica=oggetto di ricerca dell’insegnante, individuazione di ciò che regola
        la propria azione
        
        Dubbio, critica, ricerca, riconoscimento e identificazione.
        Si esplica all’interno di una cultura professionale (intero gruppo docenti)
        con la quale si collabora, confronta.
      - L'insegnante è un educatore, interprete della cultura sociale; opera nella classe scegliendo situazioni e costruendo regole che danno senso alla vita di classe.
        Costruisce la classe in maniera:
        -Sociale
        -Culturale
        -Etica