Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม, นางสาวปิยะมาศ ไตรพรม หมู่3 รหัสนักศึกษา…
การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
ความหมาย
เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา เข้ามามีส่วนคิดตัดสินใจ ร่วมวางแผน ทำงาน บริหารโรงเรียนให้บรรลุเป้าหมาย
แนวความคิดพื้นฐาน
ทฤษฎีการจูงใจของมาสโลว์
มนุษย์ทุกคนมีความต้องการเหมือนกัน ตราบใดที่ยังสามารถตอบสนองความต้องการได้ ก็จะเกิดปัญหาความต้องการอยู่ร่ำไป
มนุษย์ตอบสนองความต้องการแตกต่างกัน ทางด้านปริมาณความต้องการระดับต่ำ แต่ความต้องการระดับสูงมักจะมีขอบเขตไม่จำกัด
ทฤษฎีการจูงใจของเฮอร์เบิร์ก
ความสำเร็จในหน้าที่การงาน
การได้รับการยอมรับ ยกย่องนับถือ
ความก้าวหน้าในหน้าที่การงานที่นำไปสู่ความสำเร็จ
ลักษณะของงานที่ทำ
ความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย
ความเจริญเติบโตส่วนบุคคล
สาระสำคัญของการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นของสมาชิกในองค์กร
การมีส่วนร่วมช่วยให้เกิดการยอมรับในเป้าหมาย
การมีส่วนร่วมช่วยให้เกิดความสำนึกในหน้าที่ความรับผิดชอบ
รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม
แนวคิดที่ 1
รูปแบบคณะกรรมการเพื่อการปรึกษาหารือ
รูปแบบการรวมเสนอแนะ
รูปแบบการมีส่วนร่วมโดยการทำงานเป็นกลุ่มเป็นทีม
รูปแบบการมีส่วนร่วมเป็นเจ้าของธุรกิจ
แนวคิดที่ 2
แบบชายขอบ
แบบบางส่วน
แบบเต็มที่
องค์ประกอบของการมีส่วนร่วม
บุคคล
ผู้บริหาร
กระบวนการบริหาร
ภาระงาน
ประโยชน์
ก่อให้เกิดการระดมความคิด
ลดการต่อต้านและก่อให้เกิดการยอมรับมากขึ้น
มีการสื่อสารที่ดี แลกเปลี่ยนประสบการณ์
การตัดสินใจมีคุณภาพ และทำให้มีความพึงพอใจในงานมากขึ้น
ข้อจำกัด
อาจก่อให้เกิดความขัดแย้งกันในกลุ่มได้
งานอาจเกิดความล่าช้า
นางสาวปิยะมาศ ไตรพรม
หมู่3 รหัสนักศึกษา 76376078