REKA BENTUK PENGAJARAN ADDIE TOPIK 1: MENGENALI SEJARAH

ADDIE (ANALYSIS)

Tahap Kesusahan

Sumber

Objektif

Latar belakang pelajar

  • Pelajar tahun 4
  • Pertama kali belajar subjek sejarah
  • Rangkaian internet setiap pelajar berbeza
  • Pelajar lelaki & perempuan, bangsa Melayu, Cina, Iban dan sebagainya

-Mampu menyatakan nama& alamat sekolah

  • Mengenal pasti lokasi sekolah
  • Menjelaskan sejarah sekolah
  • Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap
  • Perlu meneliti keupayaan
  • Fahaman setiap murid adalah berbeza

-Murid diperoleh seperti Youtube,buku rujukan& buku teks

  • Maklumat yang diambil mudah untuk diperolehi seperti di internet atau perpustakaan

Reka Bentuk

1.Membina objektif pelajaran

Pembangunan

Penilaian

Pelaksanaan

  • Guru boleh beri kertas soalan untuk dijawab oleh murid pada akhir setiap kelas dijalankan agar pemahaman murid terhadap setiap tajuk yang diajar dapat dinilai dengan sepenuhnya
  • Guru boleh memilih beberapa murid secara rawak lalu menjalankan temu bual berkaitan dengan tajuk yang diajar agar guru dapat mengetahui tahap kefahaman murid terhadap tajuk yang diajar olehnya ke tahap apa

Kaedah

-Guru mengajar sejarah sekolah dengan menggunakan medium Youtube, buku teks

  • Guru perlu pastikan murid dapat maklumat yang disampaikan olehnya
  • Guru perlu menyampaikan maklumat dalam suasana yang ceria
  1. Murid-murid dapat menyatakan pengertian sejarah.
  2. Murid dapat menjelaskan sumber dalam sejarah.
  3. Murid dapat menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah.
  4. Murid dapat menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.

click to edit

click to edit

click to edit

2.Menentukan kaedah Pdp

  1. kaedah pembentangan- guru memberikan tugasan berkumpulan berkaitan dengan tajuk yang guru ajar pada ketika itu dan meminta murid membentangkan hasil perbincangan dalam kelas.
  1. Kaedah tutorial - guru memberikan soalan tutorial kepada murid setelah habis waktu pengajaran di dalam kelas.
  1. Alat dan bahan bantu mengajar
  1. menggunakan internet.
  1. laptop
  1. video
  1. Audio
  1. Kaedah perbincangan- selepas guru menayangkan video sumber dalam sejarah, sesi soal jawab akan diadakan berkenaan dengan tajuk tersebut.

presentation

perbincangan kumpulan

tutorial

Media

teks

audio

visual

Platform

google meet

  • Berdasarkan analisis dan reka bentuk yang telah pun disiapkan, guru melakukan kajian bahan yang lebih spesifik dan mengembangkan modul latihan serta menyediakan sumber pembelajaran yang diperlukan.