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CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN, según, puede ser, tiene, puede ser, puede…
CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Momento de Administración
Evaluación Diagnóstica
Función
Conocer experiencia previa
Momento
Inicio
Proceso/Actividad
Objetivos
Conductas
Cognoscitivas
Psicomotoras
Afectivas
Factores
Físicos
Psicológicos
Ambientales
Instrumentación
Pruebas Estandarizadas
Rendimiento
Evaluación Formativa
Momento
Durante instrucción
Objetivos
Conductas cognoscitivas específicadas
Jerarquización unidad
Función
Localizar errores
Determinar técnicas alternativas
Informar progreso
Instrumentación
Instrumentos Formativos
Elaboración Docente
Evaluación Sumativa
Función
Certificar/Calificar
Momento
Finalizar
Unidad/Semestre/Curso
Instrumentación
Exámenes finales
Objetivos ponderados
Objetivos
Conductas cognoscitivas
Materia
Psicomotoras
Afectivas
según
puede ser
tiene
puede ser
puede ser
aplica a
como
de todo
utiliza
al
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de
tiene
como
para
se aplica
al
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en
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implica
como
al
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emplea
en base a
comprobar
según
ocasionalmente
pueden ser