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學習評量 - Coggle Diagram
學習評量
信度（r）
再測信度
複本信度
內部一致
評分者信度
誤差值=標準差（根號1-r）
單邊標準誤=誤差值（1+r）
效度
內容效度
（雙向細目表）
表面效度
效標效度
（同時、預測效度）
構念效度
（符合效度、區辨效度）
評量
情意
（接受、反應、評價）
軼事紀錄、晤談、自我報告、社會計量、情境測驗
技能
（體能因素、決斷能力、功能、完成時間、美觀）
認知
（知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑）
Rubric
分類、分析、分數
鑑別度（D）
D>0.4最好
D<0.19要改
難度適中，鑑別度大，信度越好
誘答力：沒選項有一低分組選
且低分組選錯高於高分
計算：
1.前後1/4為高分組與低分組
2.高分組某題答對率/高分組人數、低分同
3.D=Ph-Pl
難度= （Ph+Pl）/2
常模
PR=100-(100R-50)/N
R=排名、N=總人數
Z分數：與平均幾個標準差
（X(分數）-M平均數/S（標準差）
T分數：同Z分數
（10Z+50）
新近性、適切性、代表性
教學評量
多元
真實評量
檔案評量
動態評量
實作（表現）評量
最佳表現
典型表現
歷程
診斷性（確定困難）
形成性（檢查回饋調整）
安置性
總結性