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CIENCIA - Coggle Diagram
CIENCIA
Bunge denomina a la ciencia como el conocimiento de las diferentes dimensiones de la realidad que se distingue por ser racional, sistemático y por brindar pruebas de aquello que intenta explicar.
-Racional: porque el hombre construye sus conocimientos y utiliza la razón.
Sistemática: porque hay un conjunto de ideas conectadas.
Brinda pruebas: porque intenta explicar los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios.
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Método científico: es un procedimiento que nos permite obtener conocimiento y justificarlo. Dar pruebas acerca de la validez.
Klimovsky: dice que para que haya conocimiento científico tienen que darse 3 condiciones: creencia, prueba y verdad.
Creencia: el científico cree en la teoría que presenta. Presenta conjeturas como afirmaciones, acerca de aquello que sucede en la realidad.
Prueba: demostraciones/testimonios/evidencias que una determinada teoría brinda acerca de una porción del mundo.
Verdad: la afirmación o teoría que elabora el científico pretende realizar una descripción de un fragmento de la realidad.
Es metódico porque se formula mediante una serie de pasos que el científico debe cumplir rigurosamente a la hora de presentar una teoría.
La ciencia es una actividad social porque los científicos trabajan en grupo, socializan. Hacen un trabajo integrador, ya que integran sus conocimientos.
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Teoría: conjunto de conceptos relacionados entre sí, que presentan un punto de vista sistemático sobre nudos problemáticos de la realidad social y especifican una particular relación, que no siempre resulta posible.
Objetividad Científica
-La objetividad científica radica en que sus teorías son factibles de ser corroboradas en la experiencia y contrastadas intersubjetivamente.
-La estructura objetiva de las teorías científicas permite que éstas se independicen de quien las concibió.
Características:
-Conjunto de objetos estudiados.
-Lenguaje compartido.
-Metodologías rigurosas.
-Sujetos que enuncian teorías y las someten a control.
-Es posible que no haya acuerdo respecto al campo de estudio.
-Surgen teorías contrarias entre sí y coexistentes. ¿Con qué patrón de medida se resuelve cuál es la teoría válida? ¿Quién aplica ese patrón?.
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El marco de la objetividad:
-historia interna, historia externa.
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