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A experiência de alfabetizar 20 crianças entre 2 e 5 anos, Metodologias,…
A experiência de alfabetizar 20 crianças entre 2 e 5 anos
Baixo engajamento
Ambiente familiar
Saúde
Dificuldade visual ou auditiva
Psicológico
Insegurança
Memória
Atividades
Vantagens
Proporcionar experiências inovadoras
Aumentar a captação de alunos
Despertar a curiosidade
Estimular o aprendizado
Aulas mais atrativas
O uso da
arte
como mediadora no processo de alfabetização torna o ensino mais significativo, a prática mais atraente, estimula nos alunos o gosto em aprender
Livro Sensorial
Jogo de memória
Xadrez
Labirintos
Quebra-cabeça
Dados das imagens
Formação de palavras
Imersão do aluno
Manipulação
Contextualização do cotidiano
Escrita Espontânea
Os indicadores mais claros das explorações que as crianças realizam para compreender a natureza da escrita são suas
produções espontâneas
Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para poder ser avaliado.
Ideias utilizadas no letramento
Observar o desenvolvimento da criança
estimulem o interesse pela leitura
ambiente letrado
Êxito do alfabetizador
Comprometimento com a tarefa
Relação de afetividade com aluno
Companheirismo
Respeito
Convivência
Oportunidades para capacitação
Metodologias
Repetição dos sons e símbolos
Revisões de aulas anteriores
Confusão mental
Baixa assimilação do conteúdo
Escrita repetidas vezes
Metodologia cansativa de memorização
Junção silábica
Oral
Visual
Sons das letras
Falta de contextualização
Reprodução oral
Distrações
TDH
Atenção Dividida
https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694021/html/