Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN INDIVIDU - Coggle Diagram
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN INDIVIDU
KONSEP
Pertumbuhan
dinilai dan diukur secara kuantitatif
Ciri-ciri
pertumbuhan manusia dapat dilihat serta diukur melalui edaran masa
berbeza antara seorang individu dengan individu lain
berbeza antara lelaki dan perempuan
berlaku dalam perlbagai sifat
Perkembangan
perubahan yang bersifat kualitatif dan tidak boleh diukur
Ciri-ciri
secara berterusan hingga akhir hayat
menerusi peringkat perkembangan tertentu
dipengaruhi oleh baka dan persekitaran
bersifat kumulatif terutama perkembangan ilmu pengetahuan dan kemahiran
Prinsip Pertumbuhan dan Perkembangan
Proses perkembangan berlaku mengikut aturan
Perubahan dalam perkembangan beransur daripada keadaan umum kepada yang lebih spesifik.
Proses yang berlaku secara berterusan. Namun, pertumbuhan akan terhenti pada usia tertentu.
Corak dan aturan perkembangan adalah hampir sama tetapi kadar perkembangan manusia berbeza untuk setiap individu.
Hasil interaksi antara kematangan dan pembelajaran
Perbezaan
Fizikal
Pertumbuhan
: tinggi, berat, saiz, pertumbuhan otot serta tulang dan gigi
Perkembangan
: kemahiran menggunakan anggota badan seperti berjalan
Mental
Pertumbuhan
: keupayaan berfikir berkembang termasuk perkara subjektif
Perkembangan
: kemahiran menggunakan bahasa, perkataan angka, pemikiran dan penaakulan
Emosi
Pertumbuhan
: perasaan seperti sayang, suka, sedih.
Perkembangan
: berupaya mengenal pasti perasaan dan mengawal perasaan
Sosial
Pertumbuhan
: berinteraksi dengan keluarga, rakan sebaya, jiran dan masyarakat
Perkembangan
: timbul kesedaran perbezaan jantina peranan dan penyesuaian dengan rakan sebaya
Faktor Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Kanak-kanak
Baka
faktor keturunan atau faktor pembawaan yang diwarisi daripada sifat-sifat genetik keluarga ibu dan ayah
Persekitaran
Keluarga
corak kehidupan dirumah, makanan, asuhan dan status ekonomi
Pengaruh rakan sebaya
perkembangan intelek, emosi, sahsiah dan sosial
Sosio-ekonomi
status ekonomi yang baik atau tinggi akan membantu perkembangan intelek dan fizikal kanak-kanak ke tahap optimum
Guru dan sekolah
Guru : perkembangan intelek, sosial dan emosinya.
Sekolah : persekitaran yang kondusif yang dilengkapi dengan kemudahan pengajaran dan pembelajaran membantu perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor kanak-kanak
Kebudayaan dan kepercayaan masyarakat
mempengaruhi proses perkembangan dari aspek sosioemosi, personaliti dan mental.
Sumber teknologi
Pendedahan kepada sumber teknologi yang sihat akan meningkatkan perkembangan kognitif, emosi dan sosial kanak-kanak
Pengaruh media
memberikan informasi mengenai segala as[ek di dunia
Pusat Ibadat
membentuk sahsiah dan perkembangan jasmani dan rohani yang lebih positif