Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA - Coggle Diagram
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA
PENDIDIKAN DARI ASPEK ETIMOLOGI
definisi pendidikan
-
Al Asfahani
: pendidikan sebagai proses membentuk sesuatu yang dilakukan secara berperingkat dan tersusun sehingga mencapai kepada keadaan yang paling sempurna
Al Hazimi yang memetik pandangan
Al Baidawi
: satu proses menyampaikan sesuatu perkara sehingga mencapai kesempurnaan yang dilakukan secara berperingkat-peringkat
Fathi Yakan
: pendidikan secara umumnya adalah satu proses untuk membina individu dan masyarakat berdasarkan asas kefahaman ideologi dan nilai murni yang khusus
-
Imam al Ghazali
: pendidikan ialah memperkembangkan bakat dengan cara menghindarkan segala penghalang atau rintangan
definisi pendidikan Islam
Fathi Yakan
: proses membina individu dan masyarakat berdasarkan paksi Islam sama ada dlm aspek pegangan, pemikiran mahupun perbuatan
Abdullah Nasih Ulwan
: usaha untuk menyediakan dan membentuk anak didik agar menjadi anggota masyarakat yang baik dan menjadi manusia yang soleh di dalam kehidupan ini
Hasan al-Sharqawi
: satu kefahaman terhadap ajaran Islam yg membawa seorang manusia kpd menjauhi diri dr sifat-sifat tercela dan mendekatkan diri dgn sifat-sifat terpuji
Abdul Halim El Muhammady
: proses melatih dan mempertingkatkan rohani, jasmani dan akal manusia berasaskan kpd nilai-nilai yg bersumberkan wahyu seperti al-Quran dan hadis untuk melahirkan manusia yg bertaqwa dan sentiasa mengabdikan diri kepada Allah
kesimpulan
pendidikan Islam ialah suatu proses menyampaikan ilmu kepada seseorang dalam usaha untuk membentuk peribadi dan sahsiah dalam kehidupan seharian yang berlandaskan ajaran Islam
PERKEMBANGAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA
pada zaman penjajahan Barat
kegiatan dakwah harus dilakukan secara rahsia bg mengelakkan penjajah melakukan tindakan ganas yg menyekat penyebaran ajaran Islam
namun, masyarakat Melayu tetap teguh mengekalkan asas pendidikan Islam dengan
-membuka institusi pengajian yg berasaskan pondok
-institusi pondok diperkemas dengan menghasilkan sistem madrasah atau sekolah yg dilengkapi dgn pelbagai Infrastruktur dan pejabat pentadbiran
-mempertingkatkan lg pengajian anak-anak ke peringkat yg lebih tinggi seperti menghantar ke Mekah, Mesir, Pattani dan lain-lain
halangan yang terpaksa dihadapi masyarakat Islam
-penjajah menghalang perkembangan dan penyebaran Ilmu agama Islam
-menganggu gugat perjalanan sistem pendidikan Islam di Tanah Melayu
-penjajah memusnahkan pusat penyebaran dan pendidikan Islam
selepas merdeka
antara tindakan yg dilakukan bg memantapkan lg perkembangan pendidikan Islam :
-melantik guru pendidikan Islam di sekolah2
-menyusun sukatan mata pelajaran pendidikan Islam
-mewajibkan sekolah bantuan kerajaan mengambil mata pelajaran pendidikan Islam
-sekolah rendah : menekankan aspek akidah, ibadah, pengajian Al-Quran dan sirah
-menyediakan peruntukan kepada sekolah2 yg mengajarkan matapelajaran pendidikan Islam
-sekolah menengah : menekankan aspek tauhid, feqah, tafsir, hadis, dan tasawuf
-mewujudkan JQAF
-menyediakan subjek elektif di sekolah seperti pengajian al-Quran dan as-sunnah dan Pendidikan Syariah Islam
-memperkasakan penulisan jawi dan menekankan khatam al-Quran di sekolah
perkembangan pengajian Islam menjadi semakin rancak
pada zaman awal kedatangan Islam
Raja Melaka yang pertama telah memeluk Islam yang kemudian telah diikuti pembesar dan rakyat jelata
sultan Melaka juga turut menggalakkan rakyatnya utk mempelajari agam Islam dgn :
-memberi sanjungan tinggi kepada kitab agama dan hukum hakam agama
-menghantar kitab Tasawuf ke Pasai untuk diterjemah ke Bahasa Melayu
-menyambut kedatangan bulan Ramadhan
Istana dijadikan sbg pusat mempelajari Ilmu yang terawal
baginda telah mempelajari agama Islam drpd pendakwah yg datang berdakwah di Melaka
pengajian Islam dikembangkan
mengutamakan kelas pengajian al-Quran
memperkenalkan huruf jawi bg memudahkan masyarakat Melayu membaca Al-Quran kerana sudah terbiasa dgn tulisan jawi
di Istana, masjid, surau dan rumah
juga terdapat pengajian berkaitan feqah, tauhid, tafsir, tasawuf dan Falsafah Islam sebagai kurikulum