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Generalidades de la Didáctica, Waleska Bodden, Referencias bibliográficas,…

- - - - Se adecua a las características de desarrollo:
        
        Edad evolutiva
        
        Diferencias individuales
        
        Intereses
        
        Necesidades
        
        Aspiraciones
      - La educación se adapta a é o ella.
  - - - Existen objetivos generales de la institución, de un nivel, de un grado, de un curso o de una asignatura.
      - Carácter específico, es decir, aquellos que se pretende lograr a corto plazo.
  - - - Promueve la formación de la personalidad del alumnado.
      - Su deber es el de entender y comprender a sus educandos.
      - Distribuye equitativamente los estímulos en forma adecuada.
  - - - Pueden ser
        
        Procedimentales
        
        Actitudinales
        
        Conceptuales
  - - - deben de
        
        Ser próximos a la manera de aprender de los alumnos y alumnas.
        
        Promover la participación.
        
        Hacer los estudiantes participes, artífices y protagonistas de su propio aprendizaje.
- - - - NIVEL DE ENSEÑANZA La didáctica cambia si se implementa en los distintos niveles, ya que la forma de trabajo es distinta en cada nivel educativo superior
      - Evaluación: Referido a las actividades de monitoreo y rectificación del aprendizaje .
      - APRENDIZAJE EN CADA DISCIPLINA La didáctica cambia de acuerdo a la rama o ciencia que se pretende enseñar. (Sociales, lenguaje, matemática, geografía, arquitectura, medicina, etc)
      - Ejecución: Todo lo referido con la dirección, fijación e integración de aprendizajes (lenguaje, métodos, técnicas de enseñanza y material didáctico).
      - NECESIDADES ESPECIALES DE APRENDIZAJE La didáctica podrá aplicarse a las distintas necesidades de aprendizaje especiales que puedan presentar los estudiantes (hiperactividad, dislexia, ceguera, sordera, etc.)
      - Planteamiento: Referido a la planificación de la escuela, las disciplinas de aprendizaje, de la clase, de las actividades).
  - - - Sistemática: Se refiere a la organización de los OBJETIVOS y las MATERIAS de enseñanza en un Plan de Estudios de un determinado nivel o grado de enseñanza.
      - Metódica: Es la ejecución del trabajo didáctico. El momento en el cómo el profesor les facilita el aprendizaje a los estudiantes.
      - Matetica: Que se refiere a “quien aprende”, es decir, el alumno. Es fundamental conocer quién es el que aprende, para poder orientar adecuadamente el aprendizaje adecuadamente.