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Aprendizaje significativo, TiposDeMotivacion, 4643620-ni-o-de-seis-a-os-en…
Aprendizaje significativo
Según el teórico estadounidense David Ausubel, es donde se asocia la información nueva con la que ya posee
Organización jerárquica
Desventajas
Tiende a inhibir un nuevo y similar aprendizaje, mientras que el aprendizaje significativo facilita nuevos aprendizajes relacionados.
La retención del conocimiento después del aprendizaje por repetición mecánica, es de un intervalo de tiempo corto, medido en días o incluso en horas.
La información aprendida por repetición mecánica, queda almacenada en la memoria sin ningún tipo de conexión con los conceptos ya existentes en la estructura cognitiva
Requiere de:
Conocimientos Previos
Motivación intrínseca
Surge dentro del sujeto, motivando sus propios deseos de aprender por satisfacción propia
Significados construidos
Deberán ser claros y específicos
Deberá relacionar:
Ideas previas
Nuevos aprendizajes
Ventajas
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.
Produce una retención más duradera de la información.
Su organización debe concretarse en una jerarquía para que puedan enlazar lo aprendido con lo antes visto.
Mapa conceptual
UVE de Gowin
