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Categorización del docente - Coggle Diagram
Categorización del docente
EJE 1: Educación comunitaria
Preguntas de investigación
¿Dónde, cuándo y quiénes participan de la educación comunitaria?
¿Cómo y por qué cambió la educación comunitaria a través del tiempo?
¿Cómo se desarrolla la educación comunitaria?
El yachak en la enseñanza chacarera
Saber de la preparación de Watia
Como se transmiten los saberes chacareros
Los valores como parte de educación comunitaria
Los padres contenedores de las tradiciones orales
Identidad quechua, bien establecido
el calendario comunal y los actores que lo realizan
la cultura quechua, un pueblo reconocido por su arquitectura y sus cráneos trepanados.
Formas de trabajo comunitario
señas y secretos chacareros y ganaderos
EJE 2:
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
¿Dónde, cuándo y quiénes participan de la educación escolarizada?
¿Cómo y por qué cambió la educación escolarizada a través del tiempo?
¿Cómo se desarrolla la educación escolarizada?
CATEGORIAS
Dificultades de la lectoescritura
La falta de participación de los padres en la escuela
Dificultades de aprendizaje en el contexto urbano (eje 2)
Descripción y desenvolviendo de los estudiantes en la escuela
Sentimiento del docente ante el rendimiento de sus estudiantes (eje 1)
El abecedario como medio de enseñanza del castellano
Confianza para el acercamiento de los estudiantes
Armoniosa comunicación con los estudiantes
Dificultades para llegar a la escuela
niños especialistas en las practicas agrícolas
inexistencia del internet en plenas clases virtuales.
materiales de estudio descontextualizado para las diferentes edades de los niños
enseñanza mediante las aplicaciones virtuales.
enseñanza mediante las aplicaciones virtuales.
materiales de estudio descontextualizado para las diferentes edades de los niños
EJE 3:
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
¿Qué cambios y continuidades identifican a través del tiempo?
CATEGORIAS
motivo de responsabilidad en la labor de docente
Identidad quechua, bien establecido
Reunión para acordar el horario del ingreso de clases
inclusión de las practicas ancestrales, en sus tables.
La falta de participación de los padres
LA conexión virtual como problema de saberes de transmisión en la actualidad.
Dialogo con el calendario comunal
Manejo e integración de los materiales naturales
Aprendizajes en la escuela, dese las mismas vivencias del niño
eje 4:
Pregunta de investigación
¿Que acuerdos y responsabilidades se asume con respecto a la educación entre la escuela y la comunidad?
CATEGORIAS
Los padres deben buscan un soporte para la realización de las tareas de sus niños
La UGEL en constante supervisión a los docentes.
diálogo con el calendario comunal
estrategias para la escritura en quechua y español
lengua quechua y español, factor posibilitador en el dialogo de saberes comunales y escolares.
Materiales educativos a corde al contexto socio-cultural del estudiante.