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Teorías del aprendizaje - Coggle Diagram
Teorías del aprendizaje
:pencil2: Teoría conductistas
Principal representante Jonh Watson (1878-1958) interesado únicamente en la conducta y no en la experiencia consiente
Watson negaba cualquier otra características humana innata, salvo el cuerpo y ciertas conexiones estimulo respuesta llamada reflejos.
el conductismo define el aprendizaje como el cambio en el comportamiento de la persona y la enseñanza como resultado del logro a la respuesta adecuada ante un estimulo
:books: Teoría cognoscitivista
El aprendiz recibe, organiza, localiza y almacena los factores que influyen en el aprendizaje.
:check: Condiciones ambientales
:check: Explicaciones instruccionales
:check: Retroalimentación correctiva
:check: Ejemplos demostrados
Explica que el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que aprendemos cosas
:boy::skin-tone-2: Teoría sociocultural
Se debe tomar en cuenta la importancia del contexto social y la capacidad de imitación
Papel del aprendiz: activo soluciona problemas
Papel del facilitador: guía, creador del ambiente propicio para el aprendizaje
Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo
:rainbow: Teoría social del aprendizaje
Albert Bandura
Supone que los factores personales (creencias, expectativas, actitudes y conocimientos)
considera que los factores externos son tan importantes como los internos y que los acontecimientos ambientales y las conductas interactúan con el proceso de aprendizaje
:female-teacher: Teoría conectivista
La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial
Información actualizada y precisa en la interacción de todas las actividades del proceso conectivista
El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información