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DIDÁCTICA según Alicia R W de Camilloni - Coggle Diagram
DIDÁCTICA según Alicia R W de Camilloni
Definición
Nuestra DISCIPLINA es una teoría de la enseñanza ,heredera y deudora de muchas otras disciplinas.
Busca responderse preguntas complementarias y especificas el ¿que enseñamos?¿como lo enseñamos?¿que debemos enseñar?¿que debe y hacer la escuela?
Disciplina que estudia la Acción Pedagógica, es decir la enseñanza con el fin de buscar el mejor modo de enseñar, de definir el CURRICULUM y las practicas evaluativas.
EXPONE DOS DIMENSIONES DE LA DIDÁCTICA. UNA GENERAL Y OTRA ESPECIFICA.Cave desatacar que que entre estas hay una retro-alimentación LA PRACTICA APORTA A LA TEORÍA Y VICEVERSA.
DIDÁCTICA GENERAL
Se ocupa de las cuestiones generales entorno a la practica de la enseñanza, las respuestas de las evaluaciones curricular.
Mayor aproximación a los estudios de la teoría del aprendizaje- teoría del pensamiento los procesos de cognición- Abarca aspectos comunes a las situaciones de enseñanzas.
Construcción de la que daremos en llamar MEGATEORIAS
DIDÁCTICA ESPECIFICA
Focaliza la mirada en una o dos dimensiones, se construye con teorías autonomizadas y fragmentarias.
Campo sistemático del conocimiento didáctico, que se caracteriza a partir de una delimitacion de reglones de particularidades del mundo de la enseñanza- en un contexto en particular de la enseñanza según:
..NIVEL EDUCATIVO
.. LA ESPECIFICIDAD DE LA DISCIPLINA
...EDAD DEL ALUMNO.entre otros.
Elaboración de teorías DIAFRAGMATICAS
Esta mas serca de la practica, trabaja en situaciones especiales de enseñanza
Tesis de Wolfbang Klafki
La relación esta basada en la igualdad y la cooperación constructiva
Ambas son necesarias unas a las otras.
La relación entre didáctica general y las didácticas de las disciplinas no es JERARQUICE. Su relación es RECIPROCRA.
Cada didáctica realiza contribuciones al área común de la educación y de la disciplina
Si bien la didáctica general tiene como fin desarrollar un modelo comprehensivo, esto no significa que estos modelos puedan concluir el proceso de enseñanza en su totalidad.Por ej: la didáctica de la matemática se ocupa de como el niño puede aprender a sumar y restar en los primeros años de la escuela primaria.