Creatividad para una clase de geometría image

El docente recoge los conocimientos previos

Los estudiantes generan ideas originales al hacer una lluvia de ideas con la palabra geometría.

Al crear su propia definición de geometría.

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El docente explica los contenidos

Los estudiantes experimentan con alternativa al comparar lo que pensaban que era la geometría y después de la explicación de los contenidos.

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Relaciona lo que sabe con cosas de su alrededor.

Descubrir diferentes métodos para resolver los ejercicios.

Decidir cual es el método mas fácil y aplicarlo en la resolución del problema.

El docente asigna ejercicios y problemas

Los estudiantes usan la imaginación al buscar múltiples soluciones.

Hacen una idea de como va hacer la figura que pide realizar el mandato.

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El docente pide y plantea situaciones reales en los ejercicios.

Al analizar los hechos del problema los estudiantes generan preguntas.

Se motiva al estudiante a seguir aprendiendo

Los alumnos al investigar mas acerca de la geometría y sus aplicaciones amplían sus conocimientos.

Resuelven situaciones utilizando el teorema de Pitágoras y aprecian la geometría como elemento importante para el desarrollo de nuestro planeta.

Los estudiantes evalúan su conocimiento haciendo reflexiones sobre el proceso.

Se les pide que usen herramientas tecnológicas para que puedan apreciar la geometría desde otros ámbitos.

Algunas de estas herramientas son: -Descartes, GeoGebra, Geometría Dinámica y Diedrom .

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