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Lo individual y social del envejecimiento, -Federación Iberoamericana de…
Lo individual y social del envejecimiento
Historia del envejecimiento
Periodo 2º (1918 – 1940) Investigación sistemática del envejecimiento, inteligencia, rendimiento, psicomotricidad y capacidad de reacción. identificación de aprendizajes en la vejez, Marañón estudio sobre “La Edad Crítica ( Pávlov)
Periodo 3º, expansión de la Sociedad de Gerontología en EEUU.
Periodo 1º Quetelet (1796 – 1874). Hizo relación entre los aspectos tanto biológicos como sociales. Cambios orgánicos y psicomotricidad en edad avanzada.(Galton)
El aumento de entendimiento y razón, de ponderación y tolerancia, de capacidad de juicio y de perspicacia, de dignidad humana y de sabiduría en la vejez sólo se produce, cuando estas cualidades se han visto ejercitadas durante toda la vida (Cicerón).
Enfoque del ciclo vital
Configuración de la personalidad.- factores normativos y no normativos
El desarrollo humano cambia en algunas dimensiones en dirección positiva o negativa
Edad cronológica, biológica, psicológica y social y funcional
Plasticidad de los acontecimientos evolutivos, importancia de relaciones funcionales y factores situacionales
Estudio científico del envejecimiento
Modelo Organicista: Un comportamiento resultante de la formación de estructuras internas del individuo, alcanza la maduración y luego llega un declive (Piaget)
Modelo Contextual.- Comportamiento es el resultado de interacción entre el hombre y el medio, el organismo mantiene una gran plasticidad
Modelo Mecanicista: teorías de aprendizaje y conductismo, el contexto del hombre se reduce al ambiente que le rodea.
Modelo Dialectico.- Transformación del cambio cuantitativo en cualitativo, la lucha de opuestos, negación de la negación
Mitos y realidades
Inflexibilidad
Se imagina que las personas mayores son tercas y enojadas. El nivel de rigidez de las personas no es efecto del envejecimiento.
Incapacidad de aprender
Muchas veces se atribuye dificultades relacionadas con la falta de hábito o de capacitación, ya que la educación se vincula al aprendizaje para la vida productiva y no para las personas mayores.
Aislamiento social
Por lo general, que la gente adulta mayor se siente miserable y que lo mejor para ellos es el aislamiento de la vida social.
Senilidad.
Supone que la vejez y la enfermedad van juntas de la mano. Cuando se llega a la edad de 60 años el camino es cuesta abajo y en cualquier momento la persona decae o se enferma.
-Federación Iberoamericana de Asociaciones de Personas Adultas Mayores. (29 de Enero de 2015). Mitos y realidades en torno a la vejez y las personas mayores. Obtenido de
https://fiapam.org/mitos-y-realidades-en-torno-a-la-vejez-y-las-personas-mayores/
-Cornachione Larrinaga, M. A. (2016). Psicología del desarrollo. Vejez: aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Editorial Brujas.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/78199
Bibliografía:
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PSICOLOGIA CLINICA
Nombre:
Lizbeth Vera
Curso:
Tercero "A"
Docente:
Psi. Cl. Ismael Gaibor
