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Modelo Educativo para el siglo XXI, Elaborado por: Enrique Suchiapa -…
Modelo Educativo para el siglo XXI
Dimensión Filosófica
Principios
Como persona
Identidad propia
Autónomo
Consciente
Libre
Constante evolución
Como ciudadano
Creador de cultura
Moldea su identidad
Legal y ético
Como sujeto de aprendizaje
Pensante y crítico
Procesos mentales
Visión y misión
Visión
Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la nación.
Misión
Ofrecer servicios de educación superior tecnológica de calidad, con cobertura nacional, pertinente y equitativa, que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y humana
Consideraciones éticas
Dignidad humana
Libertad, justicia y equidad
Entidad, sentido y ética
Dimensión Académica
Plano social
Panorama actual del contexto social y las necesidades educativas
Formación y desarrollo de competencias profesionales
Plano psicopedagóco
El proceso de aprendizaje
Contenidos educativos
Relación didáctica
Estrategias didácticas
Evaluación
Plano curricular
Planes y programas de estudio
Las academias
Formación de capital humano para la investigación
Formación de capital humano para la investigación
Concepción del aprendizaje
Formación de capital humano de alto nivel
Práctica educativa
Dimensión organizacional
Gestión educatvia
La gestión educativa se realiza mediante procesos basados en el alto desempeño, y con el fin permanente de superar los indicadores más elevados y optimar los resultados, con la convicción, el impulso y la motivación de los participantes y beneficiarios del quehacer educativo.
Gestión de procesos
La gestión por procesos es una herramienta útil que facilita el logro de los objetivos y metas institucionales, agregando valor a las acciones y a los procesos mismos.
Liderazgo transformacional
El liderazgo transformacionales el elemento actitudinal cohesionante de los esfuerzos que realiza toda la comunidad tecnológica de cada institución del Sistema
Coordinación y organización de posgrado
La investigación es hoy una actividad sustantiva de todo programa académico de posgrado del SNIT, tanto por su carácter formativo, como por la generación de nuevos conocimientos.
Elaborado por: Enrique Suchiapa