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Los estilos de aprendizaje en la enseñanza y el aprendizaje: Una propuesta…
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Dunn , Dunn y Price (1979)
Mato, (1992)
Palomino (1998)
Alonso, Gallegos y Honey, (1994)
Estilos de aprendizaje
Kolb
Divergente
Tiene alto potencial imaginativo y flexible ,tiende a considerar las situaciones concretas desde muchas perspectivas.
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Asimilador
Posee la facultad de crear modelos técnicos ,interés por conceptos abstractos que por el individuo.
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Acomodador
Preferencia por hacer cosas ,proyectos o experimentos ,se adapta por situaciones nuevas ,es el mas arriesgado de los estilos.
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Convergente
Busca la aplicación practica de las ideas ,resolver problemas específicos mediante razonamiento hipotético- deductivo
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Alonso, Gallegos y Honey
Reflexivos
Estos estudiantes consideran los aprendizajes desde diversas perspectivas, son prudentes, obervadores, pacientes y lentos.
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Activos
Estos estudiantes emprenden con entusiasmo las actividades, de mente abierta, creativos, innovadores y espontáneos.
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Pragmáticos
Estos estudiantes son prácticos, experimentan, son rápidos, impacientes y resolutivos.
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Teóricos
Estos estudiantes comprenden de manera vertical, analizan, huyen de lo ambiguo y buscan sintetizar.
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Witkin
Dependencia de campo
Búsqueda de seguridad externa , sociables y prefieren resolver problemas en equipo.
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Independencia de campo
Búsqueda de seguridad interna ,insensibles a claves sociales ,prefieren resolver problemas en forma individual.
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Barbe, Swassing y Milone
Visual
Perciben y aprenden mejor viendo ,manejan con facilidad la información escrita.
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Kinestésico
Aprenden mejor a través del tacto ,actuar y hacer productos y proyectos.
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Loa diferentes estímulos básicos afectan la habilidad de
una persona para absorber y retener una información.
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Los diferentes estímulos sirven de indicadores estables de la forma de percibir, interactuar y responder a sus ambientes de aprendizaje.
