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Capitulo 2 Territorios juveniles emergentes, Rito escolar, Cultura moderna…
Capitulo 2 Territorios juveniles emergentes
Subjetividad situacional
Se produce en el seno de prácticas no sancionadas por las instituciones tradicionales como la escuela y la familia.
Los chicos en condición de expulsión social
RITOS
Fiestas cuarteteras y formas de grupalidad
Atravesadas por prácticas violentas
Tiene densidad simbólica
Permite la construcción de un nosotros
Contempla dimensiones amorosas, sexuales entre otras
Es un reto a los límites, busca borrar las jerarquías
Dos tipos
Ritos Institucionales
Colectividad religiosa
Se configura en una relación intergeneracional marcada por el estado-nación
Lo generacional tiene como eje el núcleo paterno-filial y responde al orden burgués
Ritos armados en situación
Se produce en situación de mercado
Tiene validez en un territorio determinado , no tiene temporalidad lineal
El otro es próximo no semejante
Transmisión intrageneracional
Bautismo del chico de la calle
Se arma con las reglas de la institución represiva
Inmolación
Su subjetivación tiene como principal recurso sobrevivir a una situación de exterminio
Ley como amenaza no como imposibilidad
Creencias
Cotidianidad
Estatus diferente a dios
Permite la mezcla de significación
Participan de todo intercambio cotidiano
Chorreo
Tiene el mismo estatus las drogas o bailar en los relatos de los chicos
Orientada por la necesidad de lograr un lugar en el grupo
Los chicos nacen en un territorio donde robar es un trabajo y lo hacen para sobrevivir
Aman redes de interacción entre pares
Robar es algo que sucede en la práctica con el otro
La disolución de la ley hace que se acabe con la sensación de culpa
Faneo
La droga va asociada al robo
El cuerpo como sensaciones destructivas
Celebración de la muerte
Lugar donde las emociones se desbordan
Es vista como condición de la juventud
Producto del agotamiento de la infancia
Estan al alcance de la mano
Es un material de socialización
El educador moderno
Quiere hacer del hombre su obra
El sujeto deviene por acción del dispositivo de familia y escuela
Por la caída de la hegemonía del estado
Se modificó el suelo de construcción de los sujetos
Rito escolar
Pasaje de un grado a otro
Transmisión educativa
Docente como autoridad simbólica
Cultura moderna
Construyen su subjetividad en situación.
Se distinguen
Cuatro tipos