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UNIDAD 3 TEST GESTALTICO VISOMOTOR DE BENDER - Coggle Diagram
UNIDAD 3
TEST GESTALTICO VISOMOTOR DE BENDER
Creado por
LAURETA BENDER
(Psiquiatra, Norteamericana)
Se baso principalmente en el cuerpo teórico de los principios
gestálticos y el concepto de “gute gestalt” (Wertheimer).
1 - Examinar la función gestáltica visomotora, su desarrollo y sus regresiones. Se parte de la idea de que evaluando la función guestáltica visomotora se pueden analizar procesos como la percepción, la motricidad fina, la memoria, conceptos temporales y espaciales.
2 - Valor clínico en la exploración de: -Trastornos cerebrales orgánicos en adultos y niños -Regresión -Retardo -Pérdida de la función -Nivel de maduración de niños y adultos deficientes -Como test inicial en adultos para lograr rapport.
CARACTERISTICAS
Publicado ente
1932 y 1936/8
Examina la
FX GESTALTICA VISOMOTORA
su desarrollo y regresiones.
Analiza
FX COGNITIVAS SUPERIORES
y
MOTRICIDAD FINA
Individual y Colectiva
Sencillo, rápido, fiable y fácil de aplicar
.
DESTINATARIOS
(culturalmente diversos, independientemente del nivel de escolarización o el idioma)
-
NIÑOS
de
4 a 11 años
(reproducción fiel)
-
ADULTOS
deficientes para
determinar el nivel madurativo, y posibles trastornos orgánicos-cerebrales
.
AREAS DE APLICACION:
clínica (psiquiátrica, psicológica y neurológica),
psicopedagógica
orientación vocacional.
GESTALTICO
S capta perceptivamente una totalidad (figura) sujeta a las
leyes de la percepción
que debe reproducir gráficamente
VISOMOTOR
-Permite evaluar la
COORDINACION OJO-MANO
(Niños: grado de madurez o dificultades. Adultos: regresiones)
-Explora las áreas:
PERCEPTIVA
(visualización de las figuras) y
EXPRESIVA
(reproducción de las figuras).
CLNICO
NIÑOS
: permite medir la MADUREZ VISOMOTRIZ
ADULTOS
: inferir diagnóstico DIFERENCIAL, analizar PATOLOGIAmental u orgánico – cerebral.
NEUTRO
no sugiere lo que investiga (enmascarada).
PROYECTIVO
siempre hay una PULSION PROYECTADA que revela aspectos EMOCIONALES del S
NO VERBAL
no requiere la palabra.
FUNDAMENTOS TEORICOS
TEORIA DE LA GESTALT
(FORMA-FIGURA-CONFIGURACION-ESTRUCTURA-CREACION)
Corriente de pensamiento de la psicología moderna, surgida en
ALEMANIA
a principios del
siglo XX
Representantes: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin
APORTE
1 -
ELEMENTOS
DE LA R SON ENTIDADES NO AISLADAS
INTEGRADAS A TOTALIDADES
SIGNIFICATIVAS
2 - EL SH RESPONDE A LOS E SEGÚN
GRADO DE INTEGRACIÓN DE SU ORGANISMO
3- CONCLUSION: PATRON DE RESPUESTA DPND
A- ESTÍMULO COMO TOTALIDAD
B- INTEGRACIÓN DEL ORGANISMO
LEYES / PRINCIPIOS que rigen la PERCEPCION
(Para explicar la manera en que el sujeto distingue las figuras y cómo las organiza)
-Ley de Cierre o Precisión
-Ley de Proximidad de las partes
-Ley de la Buena forma:
APORTES DE LAURETA BENDER
Las leyes
NO SON FIJAS
, dependen de:
-Nivel de MADURACION (biológico) y
-La capacidad de INTEGRACIONdel sistema nervioso
-Factor TEMPORAL es fundamental para la ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA
FUNCION GESTALTICA VISOMOTORA:
“La función del organismo INTEGRADO que responde a una constelación de estímulos dado como un TODO, siendo la respuesta un patrón, una GESTALT”.
Involucra, el comportamiento visual y motor de una manera INTEGRAL, como un todo, una estructura, una gestalt, determinada por el interjuego de factores sensorio-motrices.
Se asocia a:
Capacidad de lenguaje y Funciones de la inteligencia como:
percepción visual, habilidad motora manual, memoria, conceptos temporo - espaciales y capacidad de organización o representación.
Lauretta Bender afirma que las respuestas de los sujetos dependen de las características del estímulo y de dos aspectos relativos al sujeto:
a) El patrón de desarrollo de cada individuo que varía con la edad.
b) El estado normal o patológico del sujeto.