Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(วัยทารก, วัยเรียน, วัยรุ่น, วัยสูงอายุ, วัยก่อนเรียน, วัยผู้ใหญ่,…
วัยทารก
ด้านอารมณ์
อารมณ์โกรธจะมีมากที่สุด เพราะเป็นระยะที่เด็กพัฒนาความเป็นตัวเอง พยายามฝึกฝนตนเอง แต่ทำตามใจตัวเองไม่ได้ ทำให้โกรธง่าย
-
-
-
ด้านสังคม
อิทธิพลที่จะแสดงพฤติกรรมทางสังคม ความรู้สึกตอนที่ได้รับอาหาร ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลต่างๆภายใน เด็กจะเลียนแบบความสัมพันธ์นี้ไปในอนาคต
การฝึกให้เด็กเคารพกฎหมาย ซึ่งเป็นรากฐานในการอยู่ร่วมกัน การฝึกให้เด็กได้เรียนรู้ เข้าใจเรื่องมารยาท ค่านิยม
ด้านสติปัญญา
ขึ้นอยู่กับ3ปัจจัย คือ พื้นฐานทางสติปัญญาที่ได้ถ่ายทอดมา โอกาสที่เด็กจะได้เรียนรู้ สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเด็ก
วัยเรียน
-
-
ด้านสติปัญญา
เข้าใจว่าวัตถุแม้เปลี่ยนรูปภายนอกก็ยังคงสภาพเดิม ในเด็กตอนต้น จะเข้าใจได้ 2 ลักษณะ ส่วนความเข้าใจการทรงสภาพเดิมจะค่อนข้างยาก จะต้องอายุ7ปีขึ้นไป ถึงจะเข้าใจ
ด้านสังคม
เด็กเริ่มออกจากบ้านไปสู่หน่วยสังคมอื่น นั่นคือโรงเรียน จะได้รู้บทบาทใหม่นั่นคือสมาชิกในกลุ่มเพื่อน สัมพันธภาพ การอยู่ร่วมกับผู้อื่น
วัยรุ่น
-
-
ด้านอารมณ์
-
สาเหตุที่ทำให้แปรปรวนคือ เป็นช่วงเปลี่ยนวัยร่างกายเปลี่ยนแปลง เด็กจะต้องเลือกอาชีพ ทำให้เกิดความกดดัน การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม ทำให้ปรับตัวไม่ทัน
ด้านร่างกาย
-
มีการเปลี่ยนแปลงและแสดงถึงสัญลักษณ์ทางเพศ เช่น ในเพศหญิงจะเริ่มมีรอบเดือน สะโพกผาย มีหน้าอก ในเพศชายคืออัณฑะเติบโต เริ่มผลิตอสุจิ เสียงห้าว อกเริ่มแตก
-
วัยก่อนเรียน
ด้านอารมณ์
อารมณ์โกรธ จะเกิดขึ้นง่ายเนื่องจากอยากเป็นตัวของตัวเอง การแสดงอารมณ์โกรธจะแสดงออกมาโดยการกระทืบเท้า ร้องไห้กรี๊ด
-
-
-
-
-
-
ด้านสติปัญญา
ความคิด จะแบ่งได้2ระยะ คือ ระยะที่ 1 อายุ2-4ขวบ ยังยึดตัวเองเป็นหลัก ไม่รู้จักคิดใจเขาใจเรา ระยะที่2 อายุ4-7ขวบ เด็กรู้จักสังเกตความแตกต่าง ทำให้พัฒนาถึงขั้นรู้คิดเปรียบเทียบ คิดแยกเป็นหมวดหมู่ได้ รู้จักเชื่อมโยง
เด็กใช้ภาษาพูด แต่ยังไม่ถูกต้องทั้งหมด มีพัฒนาการเรื่องการใช้ภาษาดี และสามาถคิดแยกแยะสิ่งที่ถูกและผิดได้แล้ว ยังคิดเห็นเป็นเหตุผลด้วยตนเองไม่ได้ ผู้อบรมเด็กควรสอนและเป็นแบบอย่างที่ดี
ด้านสังคม - เด็กจะเริ่มรู้จักเข้าหาผู้อื่น ไม่คอยเป็นฝ่ายรับการเข้าหา เด็กเริ่มเบื่อหน่ายที่จะคบผู้ใหญ่เป้นเพื่อน เริ่มหาวัยเดียวกัน เด็กคบเพื่อนร่วมวัยยังไม่ค่อยราบรื่น
-
-
-
-
-