¿Qué se aprende? Contenidos para la educación integral. (Plan y Programa de Estudio para la Educación Básica)text
Enfoque competencial 
Naturaleza de los contenidos y formación integraltext
Información versus aprendizajetext
Balance entre cantidad de temas y calidad de los aprendizajestext
Aprendizajes esperadostext
Resiliencia
Innovación
Sostenibilidad
Competencias para la vida
Movilización de saberes
Se demuestran en la acción
conocimientos, habilidades, actitudes y valores
Habilidades
cognitivas y metacognitivas
sociales y emocionales
físicas y prácticas
Actitudes y valores
adaptabilidad, flexibilidad y agilidad
mente abierta
curiosidad
mentalidad global
proactividad
gratitud
respeto por sí mismo y por otros
confianza
responsabilidad
honestidad
sostenibilidad ecológica
justicia
Conocimiento, habilidad, actitud y valor
Mejoramiento continuo
Desarrollo de potencial intelectual
recursos culturales, personales y sociales
contribuir al desarrollo económico
cultura escrita
razonamiento matemático
habilidades de observación e indagación
prepara mente y cuerpo
construcción de la identidad, valores y ética
click to edit
componentes y espacios curriculares
Aprendizajes relevantes y duraderos
resolver problemas
tomar decisiones
contenidos que desafien el tiempo
Metacognición
habilidad cognitiva
Ejercicio de suma cero
Privilegiar los temas fundamentales
calidad del conocimiento y entendimiento
Ampliar y profundizar otros conocimientos
movilizan prácticas a nuevas tareas y contextos
Define lo que se busca que logren los estudiantes al finalizar el grado escolar
metas de aprendizaje
estudiante en el centro del proceso
organizadores curriculares
Gradúan progresivamente
conocimientos
habilidades
actitudes
valores
aprender a aprender
referente de la planeación y evaluación
organizados de manera progresiva
va de lo sencillo a lo complejo
parten de la inclusión y equidad
garantizan el desarrollo de procesos cognitivos, habilidades y actitudes