Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Модель людинознавчого світогляду педагога - Coggle Diagram
Модель людинознавчого світогляду педагога
знання світогляду дитини
Уміння розуміти та реагувати на педагогічні виклики
можливість застосовувати комбінований підхід у навчанні (знайти правильні засоби, мету та професійно будувати урок незважаючи на вікові й психологічні особливості, інтелектуальний розвиток учнів)
дитиноцентризм
суб’єкт-суб'єктна взаємодія
об'єктивність оцінювання учнів
Ціннісне ставлення до себе та учнів
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до суспільства і держави
Взаємоповага
Довіра
Співпраця
Глибоке осмислення своїх прав, самоцінності людини
Усвідомлення себе вільною особистістю
Повгага до учнів
Орієнтація на чіткі виховні цілі, моделювання правового виховання
Концепція правового виховання ґрунтується на ідеї інтеграції рівня розвитку правової діяльності з розвитком інтелектуального, морального, естетичного й емоційного потенціалу особистості.
Увесь зміст освіти має розкривати людину чк складний і динамічний дивоствіт добра, краси і правди
Вчитель має сприяти формуванню почуття милосердя, уміння сприймати біль інших людей, відгукуватися на чуже горе (емпатія)
Володіння інформаційними технологіями
Саморозвиток, творчість та самовизначення