Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Роль ОЭР в развитии кадровой политики учреждения - Coggle Diagram
Роль ОЭР в развитии кадровой политики учреждения
определения
кадровые ресурсы
пед.коллектив, представляющий собой сплоченный коллектив единомышленников, готовый к экспериментальной работе
научный консультант
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, благодаря которому мы знаем о научных событиях, имеющих отношение к области нашего эксперимента.
администрация
поддерживание педагогов, участвующих в ОЭР, анализ эффективности внедрения инновационного опыта
параметры
образование
стаж
квалификационная категория
должность
коллектив
высшая категория
53 педагога
первая категория
7 педагогов
вторая категория
3 педагога
кандидаты наук
7 педагогов
характеристики
средний возраст современного школьного учителя приближается к пенсионному возрасту
причины нежелания молодёжи работать в школе
невысокая зарплата
падение престижности
социальная незащищённость
типы педгогов
Тип А
остро развитое чувство ответственности
конфликтны
Тип Б
неторопливые, уравновешенные педагоги
добродушны, несуетливы, легко переносят трудности
ценности и убеждения
учитель
человек, чуткий, внимательный и восприимчивый к интересам школьников
профессионал, открытый ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо й свой предмет.
специалист, владеющий современными педагогическими и информационно-коммуникационными технологиями