Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El constructivismo, -Schunk, D. (2012). Teorias del aprendizaje una…
El constructivismo
¿Que es?
Es una perspectiva psicológica y filosófica que sostiene que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden. (Bruning et al., 2004).
Postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo.
¿Que propone el constructivismo?
Propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende
-
-
-
-
El constructivismo ha influido en el pensamiento educativo acerca del currículo y la instrucción, ya que subraya el énfasis en el currículo integrado, según el cual los alumnos estudian un tema desde múltiples perspectivas.
Otro supuesto del constructivismo es que los profesores no deben enseñar en el sentido tradicional de dar instrucción a un grupo de estudiantes, sino que más bien deben estructural situaciones en las que los estudiantes participen de manera activa con el contenido a través de la manipulación
de los materiales y la interacción social.
-
Aunque también tenían un punto en común. Este punto en común era el hecho de considerar a los seres humanos como una parte activa a la hora de tener capacidades para desarrollar sus propios conocimientos.
Objetivos
-
-
-
• Identificar, interpretar, clasificar y relacionar información relevante para resolver los casos planteados.
-
• Dinamizar el aprendizaje mediante la participación constante del aprendiz, haciendo que este participe de manera directa.
Características
• El ambiente constructivista propicia el contacto del aprendiz con múltiples representaciones de la realidad.
-
-
• En los entornos constructivistas priman las actividades significativas genuinas sobre la imposición de contenido.
-
-
• El contenido y el contexto de los ambientes del constructivismo educativo se orientan con el objetivo de ayudar a construir el conocimiento.
• Estimula la construcción del conocimiento a partir de la colaboración y la negociación y no de la competencia para lograr reconocimiento individual.
-
-
