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新暗戀桃花源 - Coggle Diagram

- - - - 暖身(5-10mins)
        
        肢體開發
        
        讓學生感覺道畫面的動與靜的差別
      - 告知今天課程目標
        
        分組擷取桃花源記故事的一個段落，運用兩個靜態畫面和兩個動態畫面構成一個具有起承轉合的作品
    - - 解釋動態畫面與靜態畫面
      - 分組討論呈現之片段
      - 呈現時間
    - - 和學生討論這樣的學習方法是否有效幫助他們理解古文的內容
        
        機會教育
        
        當我們讀文章或背單字的時候，我們腦袋要有畫面，才能學得快，記得牢
        
        鼓勵學生可以善用google搜尋動畫或圖片，加強自己在語言學習方面的長期記憶。
      - 提示下一節課內容
        
        暗戀桃花源電影欣賞與討論
  - - - 能將文本轉換成畫面
      - 能與他人進行合作溝通
- - - - 眷村/榮民之家參訪
- - - - 在生命的盡頭，我們能不能做些什麼?
      - 舞台劇欣賞與討論:生命最後的十二堂課
  - - - 校外參訪
        
        榮民之家
        
        服務學習
        
        眷村生活館
- - - - 人數不足，可以邀請課堂外的同學以志工的形式加入，一起學習
- - - - 大時代愛情的遺憾
        
        歷史:國共內戰、眷村
    - - 漁夫想逃避外遇、看不起他的妻子
        
        國文: 桃花源記