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LA EDUCACIÓN DURANTE EL PERÍODO 1946-1955, Después de 5 años de…

- - - - Expresaba que la justicia social se debía ejercer mediante la educación humanística desde la doctrina antimaterialista, antitotalitaria y antiracionalista.
        Propone que la educación estimulara la iniciativa, la capacidad creativa y el sentido de justicia social
    - - Impulsó tanto desde la UBA como desde el Ministerio, una política oscuranista, con contenidos enciclopédicos y elitistas.
    - - Se ubicaba más en el centro del espectro político y acompañó el proceso de ruptura de relaciones entre Perón y la Iglesia Católica, en los últimos años del segundo gobierno.
    - - JORGE P. ARIZAGA
        
        fue Secretario de Educación durante la gestión de Pirán. Daba mucha importancia a la educación práctica.
        
        relacionaba la enseñanza con el medio social y con el desarrollo económico, aunque destacaba particularmente la educación humanística
        
        era un docente espiritualista, conocedor y adherente del escolanovismo, con fuertes críticas al positivismo.
        
        diseño una reforma del sistema escolar que introducía criterios nacionalistas democráticos
      - MIGUEL MORDEGLIA
        
        Presidente del Consejo Nacional de Educación. Organismo que fue clausurado durante la gestión de Ivanissevich
  - - - REGLAMENTACIÓN
        
        Implementación de un régimen de ingreso a la docencia
        
        Promoción por concurso
        
        Legitimar una relación estable y reglamentada entre funciones, estatus, remuneraciones y cargos en el sistema educativo, capacitaciones adquiridas y antigüedad.
      - Se reclamaba la revalorización y reubicación de los docentes y alumnos de zonas marginales
    - - Fue ambigua durante los primeros años.
        
        Se suspendió la aplicación de la Ley 1420 y la posición antilaicista militante del Ministerio de Educación fue una de las cuestiones que empeoró la relación.
        
        El gobierno, mantuvo la posición antinormalista casi hasta el final
        
        ORGANIZÓ EL ESTADO: UN SINDICATO OFICIALISTA - la unión docentes argentinos (UDA)
        
        Finalmente, en 1954 se promulga: el ESTATUTO DEL DOCENTE DEL GENERAL PERÓN.
        Alcanzó a todos los docentes nacionales, pero les cayó mal a los docentes, ya que cometía el error de otorgarle al cuerpo legal un tono partidiario
  - - - Buscaba una filosofía educacional que equilibre materialismo e idealismo y que haga compatible el principio de democratización de la enseñanza, patrimonio igual para todos con la creación de una modalidad de compensación para quienes no han tenido las oportunidades de educación
        
        ARIZAGA (propulsor de este plan)
        
        Proponía la educación del espíritu, la instrucción para el trabajo, la vinculación con la realidad y la formación del hombre para la Nación.
        
        Se enfrentaba con el enciclopedismo academicista y ultranacionalista
        
        Pretendía formar en el niño la inteligencia práctica, sin dejar de enseñarle el dominio de las norma, los sentimientos y la voluntad de superación moral.
      - CONTEMPLA ESTE PLAN UNA ENSEÑANZA PRIMARIA FORMADA POR:
        
        1- Primer ciclo (optativo)
        
        2- Segundo ciclo (obligatorio)
        
        3- Tercer ciclo (obligatorio)
      - Bachillerato clásico (ciclo mínimo de 5 años)
      - Escuelas técnicas: gratuitas para todo obrero, artesano o empleado que viviera de su trabajo. Las empresas debían colaborar con becas.