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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO - Coggle Diagram
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
APLICACIONES POR LA INSTRODUCCION:
Fomenta la independencia de los niños en los primeros años de la escuela.
Alimenta a los estudiantes a resolver problemas de forma independiente.
Despierta la curiosidad en los niños.
Retoma los conceptos principales.
El aprendizaje de cada estudiante debe ser flexible y exploratorio.
EL DESCUBRIMIENTO EN ACCION
Se requiere del pensamiento Inductivo por parte de los estudiantes.
El maestro organiza la clase, para que los alumnos aprendan a partir de su participación.
El descubrimiento guiado en la que el docente guia con preguntas dirigidas.
El docente en lugar de explicar como resolver el problema, proporciona materiales apropiados para que comprueben resultados.
Para resolver los problemas, los estudiantes deben fomentar el pensamiento intuitivo como el analítico.
La retroalimentación por parte de los docentes.
Ideas importantes
Aprender es un proceso activo, social donde el estudiante construye nuevas ideas.
El estudiante selecciona la informacion, genera hipotesis para despues tomar decisiones.
El instructor y el estudiante tienen un diálogo activo
. Los maestros deben proporcionar situaciones problematicas en donde el alumno por si mismo las solucione.
El maestro presenta ejemplos especificos asi el alumno trabaja hasta descubrir la solución.
Teoria de la Instrucción
Según Brunner se deben tratar cuatro aspectos
Predisposición para parender.
tiene secuencias más eficaces para presentar el material
Un conocimiento puede ser estructurado para asi poder agarrar lo mas facil.
La naturaleza y el establecimiento del paso de recompensas y de castigos.
PRINCIPIOS SOBRE EL APRENDIZAJE SOBRE EL DESCUBRIMIENTO
La instrucción se debe diseñar para facilitar la extrapolación y o para completar los boquetes
La instrucción se debe referir a las experiencias y a los contextos que
hacen al estudiante dispuesto y capaz de aprender
BIOGRAFIA DE JEROME BRUNNER
Fue psicólogo Americano y educador
Fuer profesor de Psicología en Harvard (1952-72)
Su trabajo sobre el aprendizaje, memoria y otros aspectos de cognición de jóvenes, fue una influencia en el sistema educativo americano.
Las ideas de Bruner tuvieron un impacto en la reforma educativa en los estados durante los años 60.
A estado implicado en distinta empresas educativas
Amplio su marco teórico para abarcar os aspectos sociales y culturales de aprender así como la práctica de la ley .